Mano en la cuerda, ojos en el profe

Antes de salir a la calle, el grupo ensaya en la cancha o en un camino del parque las señales del paseo con la cuerda: andar, parar, ir despacio y hacer silencio. Se trabaja la reacción a señales, el desplazamiento coordinado en grupo y la seguridad en la calle.

Cómo se juega

1. Extendemos la cuerda de paseo y cada niño agarra su asa o nudo; el profe se pone delante y otro adulto detrás (2 min).
2. Enseñamos las señales: un golpe de pandero, andamos; dos golpes, paramos; mano arriba del profe, silencio; mano que baja despacio, vamos despacito (2 min).
3. Paseamos por el patio o el camino del parque obedeciendo las señales, sin soltar la cuerda (3 min).
4. Practicamos situaciones: «¡una farola!» y la cuerda la rodea por un lado; «¡un perro!» y paramos a dejarlo pasar; «¡esquina!» y paramos y miramos (3 min).
5. Paramos, soltamos la cuerda con cuidado y la enrollamos entre todos pasándola de mano en mano (2 min).

Normas

• La mano no suelta la cuerda hasta que el profe lo dice.
• Andamos todos a la vez, ni empujamos ni tiramos.
• Dos golpes o esquina: paramos siempre.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla va al principio de la cuerda junto al adulto, que adapta el ritmo de todo el grupo a él.
• Discapacidad auditiva: las señales se ven siempre (mano arriba, palma abajo) y el compañero de delante para de forma clara.
• TEA: practicar el recorrido varias veces igual y avisar de los ruidos de la calle antes de salir.

Objetivos

• Responder a señales sonoras y visuales en grupo.
• Desplazarse coordinado con los compañeros agarrados a una cuerda.
• Conocer las normas básicas para pasear por la calle.

Material para una clase de 25

• cuerda de paseo: 1
• pandero: 1

Consejo para el profe

Ensayadlo en la cancha la semana antes de la primera salida. El error típico es que los de atrás aceleren y tiren: poned a un adulto al final y que marque el ritmo de cola.

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