Manos calentitas sobre los ojos
Tumbados o sentados, los niños frotan las manos hasta notarlas calentitas y las posan sobre los ojos, las mejillas y la tripa, sintiendo cómo el calor relaja. Se trabaja la percepción térmica, la respiración y la vuelta a la calma.
Cómo se juega
- Nos sentamos con las piernas cruzadas y la música bajita; respiramos tres veces (1 min).
- Frotamos las manos despacio y luego más rápido, contando hasta diez (1 min).
- Ponemos las palmas calentitas sobre los ojos cerrados y notamos la oscuridad y el calor (1 min).
- Volvemos a frotar y llevamos el calor a las mejillas, las orejas y la tripa (2 min).
- Nos tumbamos con las manos en la tripa y notamos cómo sube y baja hasta que la música termina (1 min).
Normas
- Cada uno toca su propia cara.
- Los ojos se tapan sin apretar.
- Mientras suena la música, no hablamos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo manos en las mejillas y en la tripa, con el profe haciéndolo delante.
Estándar
Con 4 años, añadimos los ojos y contamos los frotes.
Más difícil
Con 5 años, cada niño elige dónde lleva el calor y lo cuenta al final en voz bajita.
Adaptaciones
- Movilidad reducida en brazos: el adulto o un compañero le acerca sus manos calentitas al antebrazo si lo desea.
- TEA: dejar que tenga los ojos abiertos si le incomoda taparlos, y avisar del final de la música.
- Discapacidad auditiva: sustituir la música por una luz tenue o por el gesto del profe de respirar.
Objetivos
- Notar el calor de las propias manos.
- Respirar despacio y relajarse.
- Terminar la sesión en calma.
Material para una clase de 25
- música tranquila
Consejo para el profe
Antes, lavado de manos: van a tocar los ojos. Bajad la luz si podéis; la calma llega mucho antes.
En PatioLab tienes «Manos calentitas sobre los ojos» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de vuelta a la calma para Preescolar
¿Abrazo, choque o adiós con la mano?
¿Cuándo se acaba el reloj de arena?
Los niños miran en silencio cómo cae la arena de un reloj de un minuto y después intentan adivinar con los ojos cerrados cuándo ha terminado, levantando la mano muy…
¿De trapo o de palo? Lo comprueba mi pareja
Los niños alternan entre ser muñecos de palo, muy tiesos, y muñecos de trapo, muy blanditos; la pareja levanta con cuidado un brazo o una pierna para comprobar si está…
¿Dónde está el guisante?
Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta.
¿Dónde se ha dormido el saquito?
¿Qué hicimos primero?
Al final de la sesión, sentados en corro, los niños recuerdan lo que han hecho en orden y lo repiten con un pequeño gesto tranquilo, de lo primero a lo último.