Mi pareja esconde, yo encuentro

Por parejas, uno esconde un pañuelo grande en la sala mientras el otro espera con los ojos tapados, y luego se cambian los papeles. Se trabaja la orientación en el espacio, el turno y la confianza en el compañero.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, el profe esconde su pañuelo dejando una punta asomando y un voluntario lo busca: así se ve que hay que dejar una puntita a la vista (2 min).
2. Por parejas, los buscadores se sientan en el corro con las manos en los ojos y cantan despacio «Pañuelito, pañuelito, ¿dónde te has metido?» mientras los escondedores esconden (2 min).
3. Los buscadores salen a la vez a buscar el pañuelo de su pareja, que le acompaña y le puede ayudar señalando con el dedo si tarda mucho (2 min).
4. Cambiamos los papeles: ahora esconde el otro (2 min).
5. Nuevas rondas con una condición: esconder el pañuelo en un sitio alto, en uno bajo o debajo de algo (3 min).
6. Recogemos los pañuelos doblándolos por parejas como si fueran una sábana (1 min).

Normas

• Mientras mi pareja esconde, me tapo los ojos y no miro.
• Dejo siempre una puntita del pañuelo a la vista.
• Si encuentro el pañuelo de otra pareja, lo dejo donde está.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su pareja esconde a una altura que pueda alcanzar desde su silla.
• Discapacidad visual: se esconde un peluche con cascabel y el compañero da pistas con palmadas.
• TEA: se le permite esconder siempre en tres sitios fijos conocidos que se le enseñan antes.

Objetivos

• Orientarse en la sala y recordar dónde se ha escondido algo.
• Respetar el turno de esconder y de buscar.
• Ayudar al compañero sin resolverle el juego.

Material para una clase de 25

• pañuelos grandes: 13

Consejo para el profe

Antes de empezar, retirad lo que no se pueda tocar (computadora, estanterías altas). El error típico es esconder el pañuelo entero dentro de un cajón: por eso la regla de la puntita.

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