Mi peluche me espera en la cesta

Al acabar la sesión, cada niño busca a su peluche, que ha esperado en la cesta, y se tumba con él a descansar, contándole bajito lo que ha hecho. Se trabaja la vuelta a la calma y el reencuentro con lo conocido como cierre seguro.

Cómo se juega

1. El profe acerca la cesta de los peluches, que han esperado durante el juego, y la abre despacito (1 min).
2. Cada uno busca su peluche andando de puntillas y lo saluda con un abrazo (1 min).
3. Nos tumbamos con el peluche sobre la tripa y vemos cómo sube y baja al respirar (1 min).
4. Le contamos al oído al peluche lo que más nos ha gustado de la sala (1 min).
5. Nos sentamos despacio y decimos todos juntos: «Adiós, sala, mañana volvemos» (1 min).

Normas

• Busco a mi peluche sin sacar los demás de la cesta.
• Me tumbo en mi sitio, quieto.
• Hablo al peluche bajito.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño descansa en la postura que le resulte cómoda, en la silla o en la colchoneta, con el peluche en el regazo.
• TEA: si no se ha separado del peluche durante la sesión, simplemente se tumba con él; luz tenue y sin cambios bruscos.
• Discapacidad visual: dejar el peluche en sus manos o guiarle hasta él con la voz.

Objetivos

• Recuperar la calma al final de la sesión.
• Reencontrarse con el objeto de apego tras separarse.
• Recordar lo vivido en la sesión.

Material para una clase de 25

• cesta grande: 1
• peluches de casa: 25
• música tranquila

Consejo para el profe

Si veis que un peluche ha dado tranquilidad a alguien durante la sesión, comentadlo a la familia a la salida. La cesta en un sitio visible, para que sepan que su peluche está ahí todo el rato.

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