Mi peluche navega en mi tripa
Tumbados boca arriba, cada niño pone un peluche sobre su tripa: es un marinero en un barco y la tripa es el mar, con olas grandes cuando respiran hondo y mar en calma cuando respiran suave. Se vuelve a la calma con respiración abdominal y atención al propio cuerpo.
Cómo se juega
- Cada niño coge un peluche y se tumba boca arriba con él sobre la tripa (1 min).
- El profe cuenta que el peluche va de viaje en barco: cogemos aire por la nariz y la ola sube, soltamos el aire y la ola baja (1 min).
- Olas grandes: respiran hondo tres o cuatro veces mirando cómo el peluche sube y baja sin caerse (1 min).
- El mar se va calmando: respiran cada vez más suave hasta que el peluche apenas se mueve y se duerme (1 min).
- El barco llega a puerto: abrazan al peluche, se ponen de lado y se sientan despacio (1 min).
Normas
- Mi peluche se queda en mi tripa, sin manos.
- Las olas las hago con mi respiración.
- Estoy en silencio para que mi peluche duerma.
- Me levanto despacio cuando el barco llega.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, basta con ver subir y bajar el peluche, y el profe va de uno en uno diciendo «¡qué olas!».
Estándar
Con 4 años, olas grandes y luego mar en calma.
Más difícil
Con 5 años, cuentan en silencio hasta tres al coger aire y hasta cuatro al soltarlo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: si no puede tumbarse, sentado y recostado, con el peluche sobre la tripa sujeto con una mano.
- Discapacidad auditiva: el profe hace olas con el brazo, grandes y luego pequeñas, a la vista de todos.
- TEA: puede traer su propio peluche de casa y elegir el sitio donde tumbarse.
Objetivos
- Practicar la respiración abdominal.
- Bajar la activación al final de la sesión.
- Prestar atención a las sensaciones del propio cuerpo.
Material para una clase de 25
- peluches: 25
- música
Consejo para el profe
Peluches ligeros y planos funcionan mejor; si son muy grandes se caen. Bajad la luz y hablad cada vez más bajo: la voz del profe también es parte del mar en calma.
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