PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Vuelta a la calma en Preescolar › Mi peluche navega en mi tripa

Mi peluche navega en mi tripa

Tumbados boca arriba, cada niño pone un peluche sobre su tripa: es un marinero en un barco y la tripa es el mar, con olas grandes cuando respiran hondo y mar en calma cuando respiran suave. Se vuelve a la calma con respiración abdominal y atención al propio cuerpo.

Ilustración de la actividad Mi peluche navega en mi tripa
FaseVuelta a la calma
Duración5 min
Edad3–6 años
EspacioAula o gimnasio
Materialpeluches, música
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Cada niño coge un peluche y se tumba boca arriba con él sobre la tripa (1 min).
  2. El profe cuenta que el peluche va de viaje en barco: cogemos aire por la nariz y la ola sube, soltamos el aire y la ola baja (1 min).
  3. Olas grandes: respiran hondo tres o cuatro veces mirando cómo el peluche sube y baja sin caerse (1 min).
  4. El mar se va calmando: respiran cada vez más suave hasta que el peluche apenas se mueve y se duerme (1 min).
  5. El barco llega a puerto: abrazan al peluche, se ponen de lado y se sientan despacio (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Con 3 años, basta con ver subir y bajar el peluche, y el profe va de uno en uno diciendo «¡qué olas!».

Estándar

Con 4 años, olas grandes y luego mar en calma.

Más difícil

Con 5 años, cuentan en silencio hasta tres al coger aire y hasta cuatro al soltarlo.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Peluches ligeros y planos funcionan mejor; si son muy grandes se caen. Bajad la luz y hablad cada vez más bajo: la voz del profe también es parte del mar en calma.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Mi peluche navega en mi tripa» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de vuelta a la calma para Preescolar

¿Abrazo, choque o adiós con la mano?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: tarjetas con dibujos de saludos

Para despedir la sesión, cada niño va a despedirse de varios compañeros y le deja elegir: abrazo, choque de manos o adiós con la mano.

habilidades sociales en el juego Intensidad Baja

¿Cuándo se acaba el reloj de arena?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: reloj de arena de 1 minuto

Los niños miran en silencio cómo cae la arena de un reloj de un minuto y después intentan adivinar con los ojos cerrados cuándo ha terminado, levantando la mano muy…

atención sostenida Intensidad Baja

¿De trapo o de palo? Lo comprueba mi pareja

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

Los niños alternan entre ser muñecos de palo, muy tiesos, y muñecos de trapo, muy blanditos; la pareja levanta con cuidado un brazo o una pierna para comprobar si está…

relajación muscular Intensidad Baja

¿Dónde está el guisante?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, pelotas de tenis

Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta.

percepción táctil Intensidad Baja

¿Dónde se ha dormido el saquito?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: saquitos, esterillas

Por parejas, uno se tumba con los ojos cerrados y el otro le deja un saquito dormido muy suave en una parte del cuerpo; el que está tumbado, sin moverse ni mirar, dice…

esquema corporal Intensidad Baja

¿Qué hicimos primero?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Cualquier espacio
Material: Sin material

Al final de la sesión, sentados en corro, los niños recuerdan lo que han hecho en orden y lo repiten con un pequeño gesto tranquilo, de lo primero a lo último.

evocación de secuencias Intensidad Baja