PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Vuelta a la calma en Preescolar › Mirando caer las pompas

Mirando caer las pompas

Tumbados boca arriba, los niños siguen con la mirada las pompas que caen y las alejan con un soplo suave. Se trabaja la atención visual, la quietud y la calma.

Ilustración de la actividad Mirando caer las pompas
FaseVuelta a la calma
Duración6 min
Edad3–6 años
EspacioCualquier espacio
Materialpompero
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Nos tumbamos boca arriba en un círculo con las cabezas hacia el centro (1 min).
  2. El profe sopla pompas por encima y las seguimos solo con los ojos, sin mover el cuerpo (2 min).
  3. Soplamos muy suave hacia arriba para que la pompa que baja se vaya flotando (1 min).
  4. Cerramos los ojos y el profe cuenta despacio mientras respiramos (1 min).
  5. Nos sentamos poco a poco y decimos de qué color era nuestra pompa favorita (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Con 3 años, se sientan en vez de tumbarse y solo miran las pompas.

Estándar

Con 4 años, tumbados, miran y soplan suave.

Más difícil

Con 5 años, cuentan en silencio cuántas pompas les pasan por encima y lo dicen al final.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Sopla desde los pies del círculo, nunca justo encima de las caras, para que no caiga jabón en los ojos. Lleva un paño por si alguien se moja la cara.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Mirando caer las pompas» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de vuelta a la calma para Preescolar

¿Abrazo, choque o adiós con la mano?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: tarjetas con dibujos de saludos
habilidades sociales en el juego Intensidad Baja

¿Cuándo se acaba el reloj de arena?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: reloj de arena de 1 minuto

Los niños miran en silencio cómo cae la arena de un reloj de un minuto y después intentan adivinar con los ojos cerrados cuándo ha terminado, levantando la mano muy…

atención sostenida Intensidad Baja

¿De trapo o de palo? Lo comprueba mi pareja

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

Los niños alternan entre ser muñecos de palo, muy tiesos, y muñecos de trapo, muy blanditos; la pareja levanta con cuidado un brazo o una pierna para comprobar si está…

relajación muscular Intensidad Baja

¿Dónde está el guisante?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, pelotas de tenis

Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta.

percepción táctil Intensidad Baja

¿Dónde se ha dormido el saquito?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: saquitos, esterillas

Por parejas, uno se tumba con los ojos cerrados y el otro le deja un saquito dormido muy suave en una parte del cuerpo; el que está tumbado, sin moverse ni mirar, dice…

esquema corporal Intensidad Baja

¿Qué hicimos primero?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Cualquier espacio
Material: Sin material

Al final de la sesión, sentados en corro, los niños recuerdan lo que han hecho en orden y lo repiten con un pequeño gesto tranquilo, de lo primero a lo último.

evocación de secuencias Intensidad Baja