Montamos un robot entre todos

En grupos de cuatro, los niños construyen un robot con sus cuerpos: uno es las piernas, otro el tronco, otros los brazos con antenas. Cuando el robot está montado, se enciende y se mueve a la vez con la música. Se trabaja la expresión corporal, la cooperación y la conciencia de la posición del cuerpo.

Cómo se juega

1. El profe dibuja con el cuerpo un robot de pie y cuenta sus piezas: piernas, tronco, brazos y antenas (1 min).
2. Hacemos grupos de cuatro y cada uno elige su pieza con ayuda del profe (2 min).
3. Montamos el robot: nos colocamos juntitos, cada uno en su postura de pieza, y lo congelamos (2 min).
4. Encendemos el robot: con la música, todas las piezas se mueven a la vez con movimientos de robot (3 min).
5. El robot pasea: nos movemos juntos unos pasos por la sala sin separarnos (2 min).
6. Visitamos los robots de otros grupos y aplaudimos cada uno (2 min).

Normas

• Cada uno tiene una pieza y todas son importantes.
• Las piezas se tocan con cuidado, sin empujar.
• El robot se mueve cuando suena la música.
• Miramos y aplaudimos los robots de los demás.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es el tronco o la cabeza del robot desde su silla y el resto de piezas se coloca a su alrededor.
• TEA: elige una pieza con poco contacto (las antenas) y puede estar un poco separado del grupo.
• Discapacidad auditiva: el robot se enciende cuando el profe enciende y apaga la luz de la sala.

Objetivos

• Representar un objeto con el cuerpo en grupo.
• Coordinar posturas y movimientos con los compañeros.
• Valorar las propuestas de los demás grupos.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Haz tú el primer robot con dos o tres voluntarios para que vean cómo encajan las piezas. Ayuda a repartir piezas sin discutir: si dos quieren las antenas, pueden ser antenas los dos.

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