Orientación en estrella desde el centro
Desde un punto central, cada pareja sale a buscar una baliza de su mapa y vuelve antes de ir a la siguiente, formando una estrella. Es el formato más seguro para iniciarse, porque el docente controla a todo el grupo desde el centro.
Cómo se juega
- Antes de clase, coloca 10 balizas con código alrededor de la cancha, márcalas en un mapa sencillo y sitúate en el punto central.
- Forma parejas, entrega a cada una un mapa y una tarjeta de control y explica cómo girar el mapa para que coincida con lo que se ve (3 min).
- Cada pareja recibe del docente el número de una baliza, la localiza en el mapa, va a buscarla y anota en la tarjeta el código que hay en ella.
- Al volver, el docente revisa el código y asigna otra baliza; se repite hasta completar el máximo posible en 15 minutos.
- Para evitar aglomeraciones, cada pareja empieza por una baliza diferente y sigue un orden distinto.
- Al final (5 min), se cuentan las balizas correctas y cada pareja señala en el mapa cuál le costó más y por qué.
Normas
- Hay que volver al centro después de cada baliza; no se encadenan dos seguidas.
- Las parejas no se separan ni siguen a otras.
- Se respeta la zona delimitada y se evita correr cerca de puertas y esquinas sin visibilidad.
- Una baliza con código equivocado no puntúa, pero se puede volver a intentar.
Variantes
Más fácil
Coloca las balizas en elementos muy reconocibles y dibuja en el mapa también un pequeño icono del objeto.
Estándar
Las parejas buscan una baliza cada vez y vuelven al centro, intentando completar 6 u 8 en el tiempo disponible.
Más difícil
Usa balizas parecidas con códigos trampa cercanos y pide que la pareja se oriente sin girar el mapa hasta llegar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: asigna balizas situadas en superficies lisas y a distancias cortas desde el centro.
- Discapacidad auditiva: acuerda una señal visual, como levantar un chaleco, para el final del tiempo.
- Nivel físico: las parejas más rápidas reciben las balizas más lejanas y las que van más despacio, las cercanas.
Objetivos
- Orientar el mapa en relación con los elementos del terreno.
- Localizar puntos concretos de la cancha a partir de su representación.
- Gestionar el tiempo y el esfuerzo durante una tarea de orientación.
Material para una clase de 25
- mapas: 13
- balizas: 10
- tarjetas: 13
- lápiz: 13
Consejo para el profe
Lleva una hoja con los códigos correctos y anota qué baliza busca cada pareja para detectar enseguida a quien se pierde.
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