Palas de playa por parejas

Por parejas, el alumnado pelotea con palas de playa de madera o plástico y una pelota blanda, contando golpes y avanzando hasta jugar partidos cortos. Se desarrollan las habilidades con pala, la coordinación óculo-manual, el juego de pies y la cooperación.

Cómo se juega

1. Forma parejas con dos palas y una pelota blanda y repártelas con mucho espacio (1 min).
2. Práctica individual: botar la pelota hacia arriba sobre la pala contando los toques (3 min).
3. Las parejas se colocan a 3 m y pelotean contando los golpes seguidos (4 min).
4. Tras cada peloteo de 5 golpes conseguido, se da un paso atrás (4 min).
5. Partidos cortos a 7 puntos: se pierde el punto si la pelota cae o no se llega a ella (5 min).
6. Compartid récords y trucos (1 min).

Normas

• Mantén una distancia de seguridad con las otras parejas.
• No se mueve la pala cerca de nadie.
• Golpes suaves dirigidos al compañero.
• Espera a que el espacio esté libre antes de recoger una pelota.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida o silla de ruedas: peloteo sentado, a menos distancia y permitiendo un bote.
• Discapacidad visual: pelota más grande y de color vivo.
• Nivel de habilidad: parejas de nivel parecido o distancia ajustada.

Objetivos

• Desarrollar el control de la pala y la coordinación óculo-manual.
• Cooperar para mantener el peloteo.
• Ajustar la posición y el juego de pies a la pelota.

Material para una clase de 25

• palas: 26
• pelotas blandas: 13

Consejo para el profe

Las pelotas de espuma van más lentas y facilitan el comienzo. Coloca las parejas en filas paralelas para que las pelotas no invadan otras zonas.

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