Paseo a mi perrito pelota

Cada pelota es un perrito y los niños y niñas lo sacan de paseo haciéndolo rodar por el suelo con la mano, siguiendo caminos de cuerdas y rodeando conos. Se trabaja la conducción con la mano, la lateralidad y la orientación en el espacio.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, dibuja caminos en el suelo con cuerdas (rectos, curvos, en zigzag) y coloca conos como árboles. Cada niño con su pelota-perrito (1 min).
2. Demuestra agachado: empujas la pelota con la palma de la mano, suave, sin que se aleje: «Mi perrito va a mi lado» (1 min).
3. Paseo libre por el patio llevando el perrito con la mano; al toque de pandero, el perrito se sienta: pelota quieta bajo la mano (3 min).
4. Paseo por los caminos de cuerda, siguiéndolos sin que el perrito se salga (3 min).
5. Cambio de mano: «¡Ahora con la otra mano!». Rodean los árboles-cono para que el perrito haga pis (2 min, risas aseguradas).
6. Final: vuelta a casa muy despacio y el perrito se duerme en un aro o junto a un cono (2 min).

Normas

• El perrito va cerca de mí, no lo empujo fuerte.
• Miro hacia delante para no chocar con otros perritos.
• Si se escapa, voy a buscarlo andando.
• Al toque del pandero, el perrito se sienta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: desde la silla, lleva la pelota con una pica o un churro de espuma por un camino ancho.
• Visión reducida: caminos marcados con cuerdas gruesas que pueda notar con los pies y pelota con cascabeles.
• Más o menos destreza: quien domina lleva el perrito con el pie; quien lo necesita, con las dos manos.

Objetivos

• Conducir una pelota rodando con la mano.
• Seguir un camino marcado controlando la pelota.
• Usar la mano derecha y la izquierda.

Material para una clase de 25

• balón grande: 20
• cuerdas: 8
• conos: 10

Consejo para el profe

La historia del perrito funciona muy bien: pregunta cómo se llaman sus perritos al empezar. Prepara los caminos antes de salir a la cancha.

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