Puzle del mapa por relevos
Cada equipo empieza con una pieza de un mapa de la cancha recortado en seis trozos; para conseguir las demás, sus miembros deben ir por relevos a las balizas que muestra el trozo que ya tienen. Se trabaja la orientación, la cooperación y la resistencia a ritmo alto.
Cómo se juega
- Antes de clase, recorta 5 copias del mapa en 6 piezas numeradas y deja en cada baliza la pieza siguiente de cada equipo.
- Forma 5 equipos de 5 detrás de un cono de salida y entrega a cada uno la pieza número 1, que muestra la ubicación de la primera baliza (2 min).
- Un corredor por equipo va a esa baliza, recoge la pieza de su color y vuelve corriendo para dársela al grupo.
- El equipo une las piezas en el suelo junto a su cono, localiza en el nuevo trozo la siguiente baliza y sale el siguiente corredor (12 min).
- Cuando el puzle está completo, todo el equipo va junto a la última baliza marcada con una estrella y regresa; ese es el final del relevo.
- Termina con 3 minutos para observar el mapa completo y que cada equipo señale todos los lugares donde ha estado.
Normas
- Cada corredor coge solo la pieza de su equipo, que lleva su color.
- Corre una persona cada vez y se rota el turno; nadie repite hasta que todos han salido.
- Se corre por la derecha en los pasillos de ida y vuelta para no chocar con otros corredores.
- Las piezas no se doblan ni se rompen; si falta una, se avisa al docente.
Variantes
Más fácil
Corta el mapa en 4 piezas grandes y coloca las balizas en lugares muy visibles.
Estándar
Mapa de 6 piezas con un corredor por baliza y una carrera final en grupo.
Más difícil
Corta el mapa en 8 piezas sin numerar para que el equipo tenga que deducir cómo encajan.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede montar el puzle y decidir la ruta, o correr a la baliza más cercana.
- Discapacidad visual: usa piezas grandes con bordes en relieve y colores de alto contraste.
- Nivel físico: las balizas más lejanas pueden asignarse a quienes buscan más reto y las cercanas a quienes necesitan dosificarse.
Objetivos
- Interpretar fragmentos de un mapa para localizar puntos de la cancha.
- Colaborar en equipo para reconstruir una representación del espacio.
- Mantener un esfuerzo intenso de forma intermitente.
Material para una clase de 25
- mapas: 5
- balizas: 6
- conos: 5
Consejo para el profe
Asigna un color a cada equipo y escríbelo en cada pieza para evitar confusiones. Plastifica las piezas para reutilizarlas.
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