¿Qué asoma detrás del tronco?
Los niños se esconden detrás de los troncos de los árboles dejando asomar solo la parte del cuerpo que dice el profe, y el resto adivina qué asoma. Se trabajan la lateralidad, el esquema corporal y el juego de esconderse siempre a la vista.
Cómo se juega
- El profe elige una zona con varios árboles gordos, se esconde detrás de uno y saca solo un brazo: «¿qué ves?» (2 min).
- Cada niño busca su árbol y se esconde; el profe dice «¡asoma la mano!», «¡el pie!», «¡la cabeza!» (3 min).
- Ahora con lado: «¡el brazo de la pulsera!», «¡el pie del lado del banco!», y con 5 años derecho e izquierdo (3 min).
- Por parejas, uno se esconde y asoma una parte y el otro la nombra y la toca con cuidado; luego cambian (3 min).
- Salimos todos de los árboles y nos damos un abrazo de grupo en el claro (1 min).
Normas
- Nos escondemos solo en los árboles de la zona que ha dicho el profe.
- Siempre tienes que ver al profe desde tu árbol.
- Al oír «¡salid!», todos vuelven al claro.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo mano, pie y cabeza, y el profe asoma a la vez la misma parte.
Estándar
Con 4 años, añadimos codo, rodilla y hombro y lados con referencias (el de la pulsera, el del banco).
Más difícil
Con 5 años, derecha e izquierda y dos partes a la vez («mano derecha y pie izquierdo»).
Adaptaciones
- Movilidad reducida: quien va en silla se coloca junto al tronco y asoma por un lado la mano, el codo o la cabeza.
- Discapacidad auditiva: el profe asoma él mismo la parte que pide para que la vean.
- TEA: puede quedarse junto al profe y ser quien adivina qué asoma en vez de esconderse.
Objetivos
- Identificar y mostrar partes del cuerpo por separado.
- Diferenciar los dos lados del cuerpo.
- Disfrutar de un juego de esconderse con normas seguras.
Consejo para el profe
Los árboles tienen que estar todos a la vista desde un punto fijo donde os quedáis vosotros. Si un niño asoma todo el cuerpo, no lo corrijáis: haced vosotros de nuevo el gesto exagerado.
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