Que llueva bajo el paracaídas

Con la canción tradicional «Que llueva, que llueva», los niños hacen con el paracaídas la lluvia, las nubes y el sol, y algunos se meten debajo como si se escondieran de la lluvia. Se trabaja el ritmo, la expresión corporal y el juego simbólico con canciones populares.

Cómo se juega

1. Sentados, el profe canta «Que llueva, que llueva» y hablamos de qué hacemos cuando llueve (2 min).
2. De pie con la tela, hacemos la lluvia con temblores pequeños de las manos mientras cantamos la primera parte (2 min).
3. En «los pajaritos cantan» levantamos la tela despacio como un pájaro que abre las alas; en «las nubes se levantan» la subimos muy alto (2 min).
4. Al final de la canción gritamos «¡sí, sí, que llueva!» y el color que dice el profe se esconde debajo de la nube mientras los demás hacen lluvia por encima (3 min).
5. Cantamos una última vez muy bajito, como una lluvia que se va, y dejamos la tela en el suelo (1 min).

Normas

• Hacemos lluvia suave, no tormenta.
• Debajo de la nube nos quedamos agachados.
• Cuando acaba la canción, salimos a nuestro sitio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla también puede estar debajo de la nube si el grupo levanta la tela más alta.
• TEA: dejar elegir si se mete debajo o se queda haciendo lluvia por fuera.
• Discapacidad visual: los de debajo notan la lluvia en la tela con las manos levantadas y le contamos lo que pasa.

Objetivos

• Representar con el cuerpo y la tela lo que dice una canción.
• Conocer una canción popular de la tradición infantil.
• Ajustar el movimiento a cambios de ritmo e intensidad.

Material para una clase de 25

• paracaídas de colores: 1

Consejo para el profe

Muchos peques ya conocen la canción: pedid que la canten ellos y vosotros dirigid los gestos. Es una canción popular de dominio público; podéis cambiar algún verso si preferís.

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