¿Qué me pongo? Sol, lluvia y nieve

El profe enseña una tarjeta del tiempo y los niños corren a la caja de ropa a elegir una prenda que vaya bien (gorra para el sol, chubasquero para la lluvia, bufanda y guantes para la nieve), se la ponen y se mueven como ese tiempo. Se trabajan la toma de decisiones, vestirse y desvestirse y moverse de forma segura según el clima.

Cómo se juega

1. En corro, miramos las cuatro tarjetas (sol, lluvia, nieve y viento) y hablamos de qué nos ponemos con cada una (2 min).
2. Repartimos la ropa en cuatro montones por la sala. El profe enseña una tarjeta y cada niño va a buscar una prenda que sirva y se la pone (3 min).
3. Nos movemos como ese tiempo: con sol, despacio buscando la sombra; con lluvia, saltando charcos; con nieve, pasos de pingüino; con viento, sujetando la gorra (4 min).
4. Cambio de tiempo: nos quitamos la prenda, la devolvemos a su montón y el profe enseña otra tarjeta (3 min).
5. Tarjeta sorpresa: el profe enseña dos a la vez (sol y viento) y cada niño decide qué se pone; luego lo cuentan (2 min).

Normas

• Cogemos una sola prenda cada vez.
• La prenda vuelve a su montón cuando cambia el tiempo.
• Si dos queremos la misma, buscamos otra que también sirva.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: un compañero le acerca dos prendas para que elija, y los movimientos se hacen con brazos y tronco.
• TEA: cada montón de ropa lleva su tarjeta del tiempo encima para que sepa dónde buscar.
• Discapacidad visual: tarjetas descritas en voz alta y prendas de texturas muy distintas.

Objetivos

• Elegir la ropa adecuada para cada tiempo.
• Ponerse y quitarse prendas sencillas con autonomía.
• Adaptar el movimiento al clima con seguridad.

Material para una clase de 25

• tarjetas del tiempo: 4
• gorras: 8
• bufandas: 8
• guantes: 8
• chubasqueros: 8

Consejo para el profe

Pedid a las familias ropa vieja de su talla y lavadla antes; no uséis bufandas largas para correr, mejor tubulares cortos. Error típico: correr con la prenda a medio poner; primero se pone y luego se juega.

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