Ratones debajo, gatos encima del banco

Los niños son ratones que se esconden abajo o gatos que suben arriba del banco según la señal. Se trabajan las nociones encima, debajo, arriba y abajo con el cuerpo entero y con seguridad.

Cómo se juega

1. Colocamos tres bancos bajos con colchonetas alrededor; el profe enseña cómo subir sentado o a gatas y cómo pasar por debajo reptando, si la altura lo permite, o por el lado (2 min).
2. Andamos por la sala como ratones; con «¡Que viene el gato!» los ratones se esconden debajo de los bancos o pegados a su lado, bien bajitos (3 min).
3. Ahora somos gatos: con «¡Que viene el perro!» los gatos suben encima del banco y se quedan sentados arriba (3 min).
4. Mezclamos: el pandero suena fuerte, gatos arriba; suena flojito, ratones abajo; cada uno decide qué animal es (4 min).
5. Todos los animales se tumban encima de las colchonetas, al lado de los bancos, y descansan (2 min).

Normas

• Subo al banco sentado o a gatas, nunca de un salto.
• Debajo del banco voy despacio y con la cabeza baja.
• En el banco caben pocos: si está lleno, busco otro.
• Bajo del banco sentado, con los pies primero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: «arriba» es subir los brazos encima de la cabeza o un objeto encima de su bandeja, y «abajo», bajarlos al suelo.
• Discapacidad visual: siempre el mismo banco, recorrido antes con las manos, y un adulto cerca.
• Discapacidad auditiva: arriba se indica con el brazo del profe hacia el techo y abajo hacia el suelo.

Objetivos

• Vivenciar encima, debajo, arriba y abajo con el propio cuerpo.
• Subir y bajar con control y seguridad.
• Responder a una señal con una posición.

Material para una clase de 25

• bancos suecos: 3
• colchonetas: 6
• pandero: 1

Consejo para el profe

Comprueba que los bancos son estables y bajos y rodéalos de colchonetas; quédate al lado del banco más lleno. Si el banco es demasiado bajo para pasar por debajo, vale con pegarse tumbado a su lado.

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