Rescato a mi peluche por mi carril

Cada niño tiene un peluche al final de su carril y, en carreras cortas en paralelo, sale al oír el silbato a rescatarlo y lo trae abrazado a casa. Se trabaja la carrera de velocidad en línea recta y la salida a una señal, sin ganadores: todos rescatan.

Cómo se juega

1. Con cuerdas en el suelo hacemos 5 carriles de unos 8 metros; cada niño deja su peluche al final de un carril y vuelve a la salida (2 min).
2. Contamos la historia: los peluches se han quedado en la isla y tienen miedo; hay que ir a por ellos en cuanto suene el silbato del barco (1 min).
3. Salen de cinco en cinco, de pie y mirando a su peluche: al silbato corren, lo cogen y vuelven corriendo abrazados (3 min).
4. Los peluches vuelven a la isla y repetimos la salida sentados y luego en cuclillas, cambiando de carril (3 min).
5. Rescate final: todos a la vez, uno detrás de otro por los carriles, y al llegar contamos a los peluches cómo ha sido el viaje (2 min).

Normas

• Corro por mi carril sin pisar las cuerdas.
• Salgo cuando suena el silbato.
• Llevo a mi peluche abrazado, sin lanzarlo.
• Todos rescatamos: no hay primero ni último.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla tiene un carril ancho y su peluche va en una mesa a la altura de sus manos.
• Discapacidad visual: el profe da palmadas desde el final de su carril y el peluche tiene un cascabel bien cosido.
• TEA: siempre el mismo carril y el mismo peluche; anticipamos con la imagen del silbato cuándo va a sonar.

Objetivos

• Correr en línea recta a máxima velocidad en distancias cortas.
• Salir a una señal sonora desde distintas posturas.
• Disfrutar de la carrera sin compararse con los demás.

Material para una clase de 25

• peluches: 25
• cuerdas: 6
• silbato: 1

Consejo para el profe

Pide los peluches a las familias el día antes y ten algunos de reserva. Que nadie compare quién ha llegado antes: el profe solo comenta lo bien que va abrazado cada peluche.

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