Sigo la carretera que dibujó mi amigo

En una tira larga de papel continuo, un niño dibuja una carretera con curvas y los demás la recorren caminando encima de la línea como coches. Se trabaja seguir un trazado con los pies y la relación entre dibujo y movimiento.

Cómo se juega

1. Pegamos varias tiras largas de papel continuo en el suelo, una por cada grupo de cuatro o cinco niños (2 min).
2. El profe dibuja con cera gruesa una carretera con curvas suaves en la primera tira y todos la recorren pisando la línea (2 min).
3. En cada grupo, un niño dibuja su carretera de punta a punta: recta, con curvas o en zigzag (3 min).
4. Los demás la recorren por turnos pisando la línea, como coches que no se salen (4 min).
5. Cambiamos de dibujante y de forma de recorrerla: hacia atrás, a gatas con una mano en la línea o de puntillas (4 min).
6. Ponemos los papeles en la pared y miramos todas las carreteras de la clase (1 min).

Normas

• El coche va siempre encima de la carretera.
• Esperamos a que el coche de delante esté lejos.
• Cada dibujante decide su carretera y los demás la respetan.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: carretera más ancha (dos líneas) para recorrer en silla o con andador, o recorrido con el dedo sobre la mesa.
• Discapacidad visual: línea trazada con cinta gruesa en relieve o un cordón pegado encima para notarla con los pies.
• Menos destreza al dibujar: el profe le sujeta el papel o dibuja juntos mano sobre mano.

Objetivos

• Recorrer un trazado con los pies ajustando el paso.
• Relacionar un dibujo en el plano con un desplazamiento real.
• Esperar el turno y respetar el recorrido de un compañero.

Material para una clase de 25

• papel continuo: 1
• ceras gruesas: 12
• cinta de carrocería: 1

Consejo para el profe

Ceras gruesas y oscuras para que la línea se vea bien desde arriba. Antes de empezar recordad que se recorre descalzos o con calcetines para no rasgar el papel con las suelas.

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