Todos cabemos en la isla

Cada vez que para la música, el profe retira algunas hojas de periódico y los niños tienen que ayudarse para que todos toquen alguna isla. Al final pegamos todas las hojas y hacemos una isla gigante donde cabe la clase entera.

Cómo se juega

1. Repartimos hojas por el suelo, una por niño, y contamos que son islas en el mar (1 min).
2. Bailamos por el mar con la música; cuando para, cada uno sube a una isla (2 min).
3. El profe quita unas cuantas hojas: ahora hay que compartir. Ayudamos a quien busca sitio: «¡Ven, aquí cabes!» (4 min).
4. Quedan pocas islas: vale tocar la isla con un pie, una mano o agarrado a un amigo que está dentro (3 min).
5. Entre todos pegamos con cinta las hojas que quitamos y hacemos una isla gigante (2 min).
6. Toda la clase se sienta junta en la isla gigante y celebramos que cabemos todos (2 min).

Normas

• Nadie se queda en el agua: si ves a un amigo sin isla, lo llamas.
• En la isla compartida no se empuja.
• Vale tocar la isla con cualquier parte del cuerpo o tocar a un amigo que está en ella.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla es una isla fija; los compañeros pueden ponerse a su lado tocándole el brazo.
• TEA o rechazo al contacto: puede tocar la isla con un pie sin agarrarse a nadie, y tiene siempre una esquina reservada.
• Discapacidad auditiva: la música se acompaña con luz (encender y apagar) o con la mano del profe en alto.

Objetivos

• Ayudar a los compañeros a encontrar sitio.
• Buscar soluciones de grupo a un problema de espacio.
• Vivir el juego sin eliminaciones como un logro de todos.

Material para una clase de 25

• hojas de periódico: 25
• cinta de carrocería: 1
• música

Consejo para el profe

Jugad en suelo que no resbale. Si alguien empuja para conseguir sitio, parad un momento y preguntad: «¿Cómo hacemos para que quepa Lucía?».

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