Un bote en cada casilla

En el patio hay filas de casillas pintadas con gis y los niños avanzan por ellas botando la pelota una vez dentro de cada casilla y atrapándola antes de pasar a la siguiente. Se trabajan el bote, la recepción y ajustar el gesto a un espacio pequeño.

Cómo se juega

1. Cada uno con su pelota, la botamos y la atrapamos parados, con las dos manos (2 min).
2. El profe enseña la fila de casillas: entro, boto dentro de la casilla, atrapo y paso a la siguiente (2 min).
3. Recorremos las filas de casillas a nuestro ritmo y volvemos caminando por fuera (3 min).
4. En las casillas con estrella damos dos botes antes de pasar (3 min).
5. Reto final: ¿cuántas casillas seguidas consigo sin que se escape la pelota? (2 min).

Normas

• Un bote en cada casilla.
• Atrapo la pelota antes de avanzar.
• Si se escapa, la recojo y sigo donde iba.

Variantes

Adaptaciones

• Menos destreza: pelota más grande y blanda, o de playa, que bota despacio.
• Movilidad reducida: recorre en silla un pasillo de casillas ancho y bota la pelota a un lado.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y casillas marcadas con cuerdas que se notan con los pies.

Objetivos

• Botar y atrapar con las dos manos.
• Ajustar la fuerza del bote a un espacio.
• Mantener la atención en una secuencia.

Material para una clase de 25

• pelotas medianas: 25
• gis

Consejo para el profe

Pinta seis u ocho filas de casillas para que no haya colas. El error típico es botar muy fuerte: «bote bajito, de chocolate» les ayuda mucho.

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