Un paseo bajo el mar con cintas
Los niños bucean por un mar imaginario y su cinta se convierte en los tentáculos de una medusa, la cola de una anguila, el brazo de un pulpo o la burbuja de un pez. Se trabaja el juego simbólico, la variedad de calidades de movimiento y la expresión corporal.
Cómo se juega
- Nos ponemos las gafas de bucear imaginarias y nos tiramos al agua: caminamos despacio como si el agua nos frenara (2 min).
- Somos medusas: la cinta cuelga hacia abajo y subimos y bajamos flotando muy suave (3 min).
- Somos anguilas: la cinta hace zigzag rápido pegada al suelo mientras nos deslizamos agachados (3 min).
- Somos pulpos: giramos despacio con la cinta haciendo círculos y abrazamos a un amigo con los «tentáculos» de los brazos (3 min).
- Somos burbujas: la cinta dibuja círculos pequeños que suben hasta la superficie, y salimos del mar a la orilla (3 min).
Normas
- Bajo el mar todo va despacio.
- Las medusas y los pulpos nadan sin chocarse.
- Abrazo solo si mi amigo quiere.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo medusa y pez, y el profe narra la historia con mucha voz y gestos.
Estándar
Con 4 años, los cuatro animales y los niños proponen cómo se mueve cada uno.
Más difícil
Con 5 años, el profe nombra el animal y añade algo que pasa: «¡viene una corriente!», «¡el pulpo se esconde!»
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el niño en silla es un barco o una ballena que navega mientras mueve la cinta.
- Discapacidad auditiva: tarjetas con el dibujo de cada animal marino.
- TEA: anticipar la secuencia de animales con dibujos y permitir que elija quedarse en uno.
Objetivos
- Representar animales marinos con el cuerpo y la cinta.
- Variar la calidad del movimiento: suave, rápido, circular.
- Disfrutar del juego simbólico en grupo.
Material para una clase de 25
- cintas de tela con palito: 25
- música
Consejo para el profe
Una música de olas o de sonidos acuáticos ayuda muchísimo a crear el ambiente. El error típico es que todos acaban corriendo: recordad que «bajo el agua pesamos mucho».
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