Bádminton individual: saque según marcador par o impar
Partido individual con una regla clave del reglamento escolar: se saca desde la derecha con marcador par y desde la izquierda con marcador impar, siempre en diagonal. Se trabaja el saque largo de individuales, la colocación en la zona de saque y el conteo del tanteo.
Cómo se juega
- Demostración: con 0, 2, 4... se saca desde la derecha; con 1, 3, 5... desde la izquierda, y el restador espera en diagonal (2 min).
- Por parejas: el profesor canta un marcador, el sacador se coloca y saca largo, y el restador comprueba la posición (3 min).
- Partido a 11 con punto directo: quien gana el punto saca el siguiente desde la zona que corresponde a su propia puntuación.
- Antes de cada saque, el sacador canta el marcador empezando por su puntuación, por ejemplo 'cinco, tres', y se coloca.
- Si se saca desde la zona equivocada, el punto se repite desde el lado correcto; al acabar, cambio de rival (9 min).
- Cierre: el profesor pregunta tres marcadores al azar y todos señalan con la raqueta desde qué lado se saca (2 min).
Normas
- El saque se hace por debajo de la cintura y en diagonal a la zona de recepción contraria.
- Saque de individuales: la zona es larga y estrecha, sin el pasillo lateral.
- El restador no se mueve hasta que el sacador golpea.
- Seguridad: el restador espera fuera de la pista si el sacador está recogiendo volantes.
Variantes
Más fácil
Partido a 7 puntos en el que el saque se puede repetir si cae fuera.
Estándar
Partido a 11 aplicando la regla de par derecha e impar izquierda.
Más difícil
Se añade la regla de cambio de campo al llegar a 6 y el saque que toca la red y entra se repite.
Adaptaciones
- Con movilidad reducida, la zona de recepción se acorta a la mitad delantera.
- Para alumnado con discapacidad auditiva o dificultades de memoria, colocar un cono rojo en la zona par y uno azul en la impar.
- Para alumnado con más nivel, alternar saque largo y corto según la colocación del restador.
Objetivos
- Aplicar la regla de colocación del saque según el marcador.
- Ejecutar el saque largo de individuales en diagonal.
- Cantar el marcador correctamente antes de cada saque.
Material para una clase de 25
- raquetas: 26
- volantes: 30
- red: 4
- conos: 16
Consejo para el profe
Es habitual que confundan el marcador propio con el del rival: insiste en que el lado depende de la puntuación del que saca. Con los conos de color, la regla se automatiza en dos sesiones.
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