Cabeza, hombros, rodillas y pies acelerado

Se canta y se baila la conocida canción tocando cada parte del cuerpo que se nombra, repitiéndola cada vez más rápido y añadiendo desplazamientos. Se trabajan el ritmo, el esquema corporal y una activación progresiva muy motivadora para los más pequeños.

Cómo se juega

1. Coloca al alumnado en círculo o disperso, mirando al profe, con espacio para agacharse (30 s).
2. Primera vez, despacio: cantar «cabeza, hombros, rodillas y pies» tocando cada parte, y «ojos, orejas, boca y nariz» al final (1 min).
3. Repetir la canción a velocidad normal y luego rápida, con la música o cantada por el grupo (1 min).
4. Versión silenciosa: se quita la palabra «cabeza» y solo se toca; en la siguiente se quitan también «hombros» (1 min).
5. Versión en movimiento: entre estrofa y estrofa, el grupo trota en el sitio o da cuatro saltos (1 min y medio).
6. Cierre: una última vez muy despacio, como a cámara lenta, para recuperar el aliento (1 min).

Normas

• Al tocar los pies se flexionan las rodillas, no se dobla bruscamente la espalda.
• Cada persona en su sitio, sin tocar a los demás.
• Si te equivocas, sigues: lo importante es no parar.
• En la versión silenciosa no se dice la palabra, solo se hace el gesto.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en silla, se toca «pies» bajando las manos todo lo posible o se sustituye por «tripa».
• Discapacidad auditiva: el profe exagera los gestos de frente y se puede usar el signo de cada palabra en lengua de signos.
• TEA: anuncia antes cuántas veces se va a cantar y a qué velocidad.

Objetivos

• Identificar y tocar las principales partes del cuerpo.
• Ajustar los movimientos a distintos ritmos.
• Activarse de forma alegre y en grupo.

Material para una clase de 25

• música: 1

Consejo para el profe

Funciona muy bien al empezar la clase para captar la atención. Ve tú delante haciendo los gestos más grandes de lo normal: el alumnado copia la energía del profe.

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