¿Qué hora es, señor lobo?
Juego clásico en el que el alumnado se acerca al lobo preguntando la hora y avanza tantos pasos como le dice; al oír «¡la hora de comer!» huye a casa. Trabaja la escucha atenta, la reacción y la salida rápida sin eliminaciones.
Cómo se juega
- Marca con conos una línea de casa y, a 15-20 metros, la guarida del lobo. En la primera ronda el lobo es el profe, colocado de espaldas al grupo. Explica el juego en 1 minuto.
- Todo el alumnado, en la línea de casa, pregunta a coro: «¿Qué hora es, señor lobo?». El lobo responde una hora, por ejemplo «las cuatro», y todos avanzan cuatro pasos.
- El lobo indica también el tipo de paso: de gigante, de hormiga, a pies juntos o a la pata coja.
- Cuando el lobo grita «¡la hora de comer!», se gira y persigue al grupo, que corre hasta la línea de casa. Quien es tocado antes de llegar pasa a ser ayudante del lobo en la ronda siguiente.
- Tras cada persecución, los ayudantes vuelven al grupo y se elige un nuevo lobo entre el alumnado. Haz 8 rondas de alrededor de 1 minuto.
Normas
- Solo se pilla tocando suavemente la espalda o el hombro, nunca empujando ni agarrando la ropa.
- Nadie avanza más pasos de los que dice el lobo; quien se adelanta vuelve a la línea de casa.
- La línea de casa debe quedar al menos a 3 metros de cualquier pared para poder frenar con seguridad.
Variantes
Más fácil
El lobo persigue caminando rápido y la casa se coloca a solo 10 metros de la guarida.
Estándar
Se juega con un lobo, distintos tipos de paso y ayudantes que cambian en cada ronda.
Más difícil
El lobo puede engañar diciendo «la hora de merendar» o «la hora de cenar», y solo se huye con «la hora de comer».
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede hacer de lobo señalando desde su sitio, o su casa se coloca más cerca.
- Discapacidad auditiva: el lobo muestra la hora con los dedos y levanta los dos brazos a la vez que grita «¡la hora de comer!».
- Nivel físico: el alumnado más rápido sale desde 2 metros más atrás y quien necesita pausa hace de «reloj» junto al lobo.
Objetivos
- Reaccionar con rapidez ante una señal auditiva concreta.
- Ajustar el tipo y la longitud del paso a las indicaciones recibidas.
- Respetar la norma de pillar con suavidad y sin empujones.
Material para una clase de 25
- conos: 8
Consejo para el profe
Haz tú de lobo las primeras rondas para regular la persecución y evitar choques en la línea de casa.
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