Calles y callejones
Juego clásico de persecución en el que casi toda la clase forma una cuadrícula con los brazos en cruz y crea pasillos que cambian de dirección a la señal. Se trabajan los desplazamientos variados, los cambios de dirección y la atención.
Cómo se juega
- Haz dos grupos de 12-13. Cada uno forma una cuadrícula de 3 x 3 alumnos separados metro y medio, marcada con conos; los demás esperan junto a un cono.
- La cuadrícula mira al frente con los brazos en cruz: son las «calles». Al oír «¡callejones!» giran un cuarto de vuelta y los pasillos cambian (2 min de ensayo).
- Sale una pareja por cuadrícula: quien persigue lleva chaleco. Solo se mueven por los pasillos y el docente anuncia cómo: correr, galope lateral, pasos de gigante o saltos a pies juntos.
- Cada 8-10 segundos el docente grita «¡calles!» o «¡callejones!». La ronda acaba al pillar o a los 40 segundos.
- La pareja entra en la cuadrícula y sale una nueva desde el cono. Jugad 10 minutos para que todos persigan y huyan; la última ronda, el desplazamiento es libre.
Normas
- Prohibido cruzar o pasar por debajo de los brazos de la pared.
- La pared solo gira con la señal y mantiene los brazos quietos.
- Se pilla tocando el hombro con la mano abierta, sin empujar.
- Quien no respeta el desplazamiento anunciado se para dos segundos.
Variantes
Más fácil
Quien persigue camina rápido mientras quien huye puede correr.
Estándar
Una pareja por cuadrícula, desplazamiento anunciado y cambio cada 8-10 segundos.
Más difícil
Hay dos perseguidores y el cambio de calles se indica solo con una palmada.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: forma parte de la pared y da la señal de cambio, o persigue con pasillos más anchos.
- TEA o timidez: ensayar los giros sin persecución y anticipar los cambios con una tarjeta visual.
- Nivel físico: quien es muy rápido persigue a pata coja o en cuadrupedia.
Objetivos
- Desplazarse de formas variadas cambiando de dirección con rapidez.
- Reaccionar a una señal sonora ajustando la posición del cuerpo.
- Respetar las normas y los límites de la pared humana.
Material para una clase de 25
- chalecos: 2
- conos: 20
Consejo para el profe
Usa las líneas de la cancha o conos para que cada alumno sepa su sitio y la cuadrícula no se deforme. Recuerda a la pared que bajar los brazos rompe el juego: son la parte más importante.
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