Carrera de identificación de árboles del centro
Por equipos, el alumnado recibe tarjetas con el dibujo de la hoja, la corteza o el fruto de los árboles del centro y corre a encontrarlos; una pinza numerada confirma el acierto. Se trabajan la observación del entorno natural cercano, la orientación y la resistencia en carrera.
Cómo se juega
- Preparación: el profe pone una pinza numerada en 10–12 árboles o arbustos y prepara una tarjeta por especie con la hoja dibujada y dos pistas.
- Introducción (4 min): se observan juntos dos árboles de ejemplo y se explican rasgos útiles: forma y borde de la hoja, tipo de corteza y frutos.
- Equipos de cuatro se sitúan en una base central; un relevista coge una tarjeta y corre en pareja a buscar el árbol que corresponde.
- Al encontrarlo, anotan en la ficha el número de la pinza junto al nombre del árbol y vuelven a la base a dar el relevo.
- Cada pareja tiene 3 minutos por tarjeta; si no lo encuentran, vuelven y la tarjeta pasa al final del montón. Se juega 15 minutos.
- Corrección (6 min): se hace el recorrido todos juntos caminando por los árboles y se comprueban las respuestas, comentando el valor de cada árbol para el patio.
Normas
- Se miran las hojas en el suelo o en las ramas bajas, pero no se arrancan ni se trepa a los árboles.
- Se corre por los caminos y no se pisan los parterres.
- Las pinzas no se mueven de su sitio.
Variantes
Más fácil
Se reducen a seis árboles muy distintos y las tarjetas llevan la foto completa del árbol.
Estándar
Diez a doce árboles con tarjetas de hoja y dos pistas, por relevos de parejas.
Más difícil
Las tarjetas solo describen la corteza o el fruto, sin dibujo de la hoja, y se añaden arbustos parecidos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de anotador en la base con una guía de campo y busca los árboles junto a caminos firmes.
- Discapacidad visual: identifica por tacto la corteza y la hoja con la ayuda de un compañero guía.
- Nivel o condición física: los árboles más lejanos valen el doble de puntos.
Objetivos
- Reconocer las especies vegetales del entorno cercano por sus rasgos.
- Desplazarse con eficacia y orientarse por un espacio natural cercano.
- Valorar y respetar los árboles del centro como parte del entorno.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 12
- pinzas de la ropa: 12
- fichas: 7
- lápiz: 7
Consejo para el profe
Si conoces poco las especies, prepara las tarjetas con el departamento de Biología. Evita los días de lluvia, porque se estropean los parterres.
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