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Clown: el número imposible y el fracaso

Cada clown anuncia al público un número espectacular que está condenado a salir mal y debe vivir el fracaso con la mirada al público, sin dejar de intentarlo. Se trabaja la exposición escénica, la aceptación del error y la complicidad con quien mira.

FaseParte principal
Duración25 min
Edad13–16 años
EspacioAula o gimnasio
Materialnarices de clown, material variado
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Explica el fracaso del clown: el público ríe cuando el payaso reconoce el error mirándolo. Demuestra un número con un aro que no logras hacer girar (2 min).
  2. Por parejas (5 min), cada uno elige un objeto del material variado y piensa un número imposible, como hacer malabares con conos.
  3. Ensayo (5 min) con esta estructura: entrada con nariz y saludo, anuncio con gestos, intento, fracaso, mirada al público y segundo intento peor o final inesperado.
  4. En tres grupos de unos ocho, cada clown actúa 45 segundos ante su grupo, que después dice en qué momento el clown les miró y les hizo reír (8 min).
  5. Cierre (5 min): dos o tres voluntarios repiten su número para toda la clase y se comenta qué tienen en común los fracasos que más gustan.

Normas

Variantes

Más fácil

Hacer el número por parejas, con un clown que lo intenta y otro que le anima.

Estándar

Número individual con estructura de entrada, anuncio, fracaso y mirada al público.

Más difícil

Al fracasar, el clown debe convencer al público de que el error era parte del número y sacarle un aplauso.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Si alguien intenta hacer bien el número para lucirse, recuérdale que aquí se aplaude el fracaso sincero; da tú el primer ejemplo sin miedo al ridículo.

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