Dibuja corriendo: rutas con forma sobre el plano
Los grupos diseñan sobre el plano del centro un recorrido de carrera cuya forma dibuja una letra, un número o una figura, y después lo corren de forma continua. Se trabaja la resistencia aeróbica, la planificación de distancias y la lectura de planos.
Cómo se juega
- Reparte por tríos un plano del recinto escolar con la escala marcada y un lápiz. Explica el reto: trazar una ruta de 800 a 1.200 m que, vista en el plano, forme una figura reconocible (3 min).
- Cada trío diseña su figura usando caminos, líneas de pista y esquinas reales, y calcula la distancia aproximada con la escala (5 min).
- Los tríos corren su propia ruta juntos a ritmo de conversación, sin pararse. Uno lleva el plano y los otros dos comprueban los giros (unos 6 min).
- Intercambio: cada trío entrega su plano, sin decir qué figura es, a otro grupo, que corre esa ruta y debe adivinar la figura al terminar (unos 6 min).
- Si sobra tiempo, el trío corre de nuevo la ruta que más le ha gustado intentando hacerla en el mismo tiempo que la primera vez.
- Puesta en común de 3 min: cada grupo revela su figura, la distancia calculada y si la ruta era realista para correrla sin parar.
Normas
- Solo se corre por zonas permitidas del recinto, nunca por aparcamientos ni zonas con puertas abiertas a la calle.
- El trío corre siempre junto: si alguien necesita caminar, caminan los tres.
- No se corre mirando el plano: se para un momento, se lee y se sigue.
Variantes
Más fácil
Dar figuras sencillas ya sugeridas, como una L o un cuadrado, de unos 600 m.
Estándar
Diseñar libremente una figura de 800 a 1.200 m y correrla de forma continua.
Más difícil
Diseñar una figura de más de 1.500 m o usar una aplicación de mapas con GPS para comprobar el trazado real.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: diseñar la ruta por superficies lisas y accesibles, sin escalones ni césped alto.
- Discapacidad visual: correr con guía de su trío y usar un plano en relieve con cuerda pegada.
- Baja condición física: permitir figuras más cortas y tramos caminando pactados dentro del trío.
Objetivos
- Planificar un recorrido ajustando la distancia a las propias posibilidades.
- Correr de forma continua a ritmo de conversación durante varios minutos.
- Interpretar un plano a escala para seguir una ruta diseñada por otros.
Material para una clase de 25
- mapas: 9
- lápiz: 9
- cronómetro: 9
Consejo para el profe
Revisa los diseños antes de salir, porque muchas figuras quedan demasiado largas o pasan por zonas prohibidas.
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