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Dibuja corriendo: rutas con forma sobre el plano

Los grupos diseñan sobre el plano del centro un recorrido de carrera cuya forma dibuja una letra, un número o una figura, y después lo corren de forma continua. Se trabaja la resistencia aeróbica, la planificación de distancias y la lectura de planos.

FaseParte principal
Duración25 min
Edad13–16 años
EspacioCampo
Materialmapas, lápiz, cronómetro
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Reparte por tríos un plano del recinto escolar con la escala marcada y un lápiz. Explica el reto: trazar una ruta de 800 a 1.200 m que, vista en el plano, forme una figura reconocible (3 min).
  2. Cada trío diseña su figura usando caminos, líneas de pista y esquinas reales, y calcula la distancia aproximada con la escala (5 min).
  3. Los tríos corren su propia ruta juntos a ritmo de conversación, sin pararse. Uno lleva el plano y los otros dos comprueban los giros (unos 6 min).
  4. Intercambio: cada trío entrega su plano, sin decir qué figura es, a otro grupo, que corre esa ruta y debe adivinar la figura al terminar (unos 6 min).
  5. Si sobra tiempo, el trío corre de nuevo la ruta que más le ha gustado intentando hacerla en el mismo tiempo que la primera vez.
  6. Puesta en común de 3 min: cada grupo revela su figura, la distancia calculada y si la ruta era realista para correrla sin parar.

Normas

Variantes

Más fácil

Dar figuras sencillas ya sugeridas, como una L o un cuadrado, de unos 600 m.

Estándar

Diseñar libremente una figura de 800 a 1.200 m y correrla de forma continua.

Más difícil

Diseñar una figura de más de 1.500 m o usar una aplicación de mapas con GPS para comprobar el trazado real.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Revisa los diseños antes de salir, porque muchas figuras quedan demasiado largas o pasan por zonas prohibidas.

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