El camino de los aros que mandan

Hacemos caminos de aros de colores en el suelo y cada color manda una forma de pasar: saltar con pies juntos, pisar de puntillas, rodearlo o agacharse dentro. Se trabajan los saltos y el cambio rápido de movimiento según una señal visual.

Cómo se juega

1. Montamos dos o tres caminos de aros y el profe enseña las tarjetas: rojo, salto de rana; azul, de puntillas; amarillo, lo rodeo; verde, me agacho y toco el suelo dentro (2 min).
2. Primera vuelta muy despacio, con el profe al lado de cada camino recordando los colores (2 min).
3. Recorremos los caminos haciendo lo que manda cada aro, uno detrás de otro sin alcanzar al de delante (4 min).
4. Los niños ayudan a cambiar el orden de los aros y el camino nos sorprende con un nuevo orden (3 min).
5. Camino de vuelta: lo hacemos al revés, del último aro al primero (2 min).
6. Recogemos los aros por colores: cada uno lleva uno al montón de su color (2 min).

Normas

• Espero a que el de delante pase dos aros para salir.
• Cada aro manda: miro el color antes de pasar.
• Si me equivoco, sigo; el camino no se enfada.
• Al terminar, vuelvo por fuera del camino.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: recorre un camino al lado de los aros y en cada color hace un gesto con los brazos (arriba, toque, giro).
• Discapacidad visual: aros de colores muy contrastados y un compañero que le dice el color de cada aro.
• Menos destreza: aros más juntos y salto permitido con apoyo de la mano del profe.

Objetivos

• Encadenar saltos y desplazamientos variados.
• Cambiar de acción según un código de color.
• Esperar el turno y respetar la distancia en una fila.

Material para una clase de 25

• aros de colores: 20
• tarjetas de colores: 4

Consejo para el profe

Pon las tarjetas grandes al principio de cada camino para que las vean al salir. Con más de seis niños por camino la espera se alarga: mejor tres caminos cortos que uno largo.

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