PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en Primaria › El río de cocodrilos

El río de cocodrilos

Los aros son piedras en un río lleno de cocodrilos y el alumnado cruza saltando de aro en aro sin tocar el agua. Los cocodrilos intentan pillar a quien pisa fuera, así que el juego desarrolla el salto, el equilibrio y la toma de decisiones con algo de presión.

FaseParte principal
Duración12 min
Edad6–10 años
EspacioPatio
Materialaros
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Reparte 30 aros por el patio entre dos orillas (una línea a cada lado), lo bastante cerca como para saltar de uno a otro (2 min).
  2. Practica el cruce: saltar de aro en aro con los pies juntos y luego a la pata coja, cayendo con suavidad (2 min).
  3. Elige 2 cocodrilos que andan por el agua y pueden pillar a quien pise fuera de un aro (1 min).
  4. Al silbato, todos cruzan de una orilla a otra; quien es pillado pasa a ser cocodrilo ayudante en la siguiente ronda (5 min).
  5. Después de cada ronda, retira algunos aros para que el río sea más difícil.
  6. Terminad cruzando el río andando de aro en aro y con un estiramiento breve (2 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Muchos aros juntos y sin cocodrilos para el alumnado de 6 años.

Estándar

Doce minutos con menos aros en cada ronda y dos cocodrilos que van andando.

Más difícil

Añadir más cocodrilos y separar más los aros.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Los aros pueden resbalar en superficies lisas: revisa el suelo y evita zonas mojadas. Cambia a menudo de cocodrilos para que todos puedan cruzar.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «El río de cocodrilos» y más de 2.500 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Primaria

¡Oh, ciervo! El juego del hábitat

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Patio
Material: conos, papel grande, rotuladores

Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.

toma de decisiones Intensidad Media

¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: mapas, conos, carteles letras, lápiz

Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del escuela; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…

orientación Intensidad Media

¿Lobo, estás? Juego cantado de persecución

⏱ 15 min👥 6–8 años📍 Patio
Material: chalecos, conos

Juego cantado tradicional: el grupo pasea por el bosque cantando «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está» y pregunta al lobo qué hace.

reacción Intensidad Alta

¿Qué estás haciendo? Mímica en parejas

⏱ 15 min👥 8–12 años📍 Cualquier espacio
Material: Sin material

Juego clásico de improvisación en el que un alumno representa una acción y, cuando su pareja le pregunta qué hace, responde con otra distinta que la pareja debe empezar…

creatividad Intensidad Baja

¿Quién dirige el movimiento?

⏱ 15 min👥 6–10 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

En corro, todo el grupo imita en el sitio los movimientos de un líder secreto, que los cambia sin que el detective del centro descubra quién es.

atención Intensidad Media

3c3 de puntos por jugada: canastas que valen más

⏱ 20 min👥 12–16 años📍 Patio
Material: balón básquetbol, chalecos, canastas

Partidos de 3c3 a media pista en los que el valor de cada canasta depende de cómo se consigue: tras pase de todos, tras rebote ofensivo o con la mano no dominante.

cooperación Intensidad Alta