Escena segura: caza de peligros
El alumnado observa cuatro escenas de accidente montadas en el pabellón y debe detectar todos los peligros antes de acercarse a la víctima. Se trabaja el primer paso de la conducta PAS: proteger.
Cómo se juega
- Antes de clase se montan cuatro escenas con una víctima (colchoneta enrollada) y 4-6 peligros simbólicos: cuerda = cable, aro = charco, banco volcado = estructura inestable, cono = coche.
- Explicación (2 min): conducta PAS y norma de oro: nadie entra hasta que la escena es segura.
- Cuatro grupos de 6 se colocan tras una línea de conos a 3 m de su escena: 60 s de observación en silencio y 60 s para anotar en la ficha peligros y soluciones.
- Un jefe de seguridad, distinto en cada escena, entra y simula las medidas: señalizar, cortar la corriente, apartar el banco entre dos. Después toca el hombro de la víctima.
- El docente lee la clave: un punto por peligro resuelto y uno menos si alguien cruza la línea antes de tiempo.
- Rotación cada 3,5 min por las cuatro escenas (14 min) y comentario final de los peligros no vistos.
Normas
- Nadie cruza la línea de conos hasta que el grupo declara la escena segura.
- Los bancos se mueven siempre entre dos personas.
- Se habla en voz baja para no ayudar a otros grupos.
Variantes
Más fácil
Cada escena tiene solo tres peligros muy visibles.
Estándar
Cada escena tiene de cuatro a seis peligros, alguno escondido.
Más difícil
Se añade una segunda víctima fuera de la vista y hay que decidir el orden de atención.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de jefe de seguridad dando órdenes a dos compañeros.
- Discapacidad visual: un compañero le describe la escena y él decide las medidas.
- Nivel alto: el grupo redacta además el aviso al 112 de esa escena.
Objetivos
- Identificar los peligros de una escena antes de intervenir.
- Proponer medidas para proteger al socorrista, a la víctima y a los testigos.
- Tomar decisiones en grupo con tiempo limitado.
Material para una clase de 25
- conos: 16
- cuerdas: 4
- bancos: 4
- aros: 4
- fichas: 16
Consejo para el profe
Prepare una hoja clave por escena con los peligros numerados para puntuar rápido. Insista en que un socorrista herido es una víctima más.
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