Expresión corporal temática: emociones
Actividad de expresión corporal en la que el alumnado representa emociones sin palabras, primero individualmente y después en pequeñas escenas de grupo. Se trabajan la comunicación no verbal, la conciencia emocional y la empatía.
Cómo se juega
- Calentamiento expresivo: caminar por el aula con música y, a tu señal, saludar a los demás con la mirada, con la mano o con todo el cuerpo (4 min).
- Emociones a la señal: cuando dices una emoción (alegría, miedo, enfado, sorpresa, tristeza), todos la representan con el cuerpo y la cara durante 10 segundos y se congelan (4 min).
- Escala de intensidad: representar una misma emoción del 1 (muy poco) al 5 (máximo), observando cómo cambian postura y movimiento (3 min).
- Grupos de 4 o 5: cada grupo recibe en secreto una situación (por ejemplo, «perder el autobús» o «ganar un premio») y crea una escena muda de 30–40 segundos con al menos dos emociones (5 min).
- Representación: cada grupo actúa y el resto adivina las emociones y la situación (5 min).
- Cierre sentados: qué emoción ha sido más difícil de mostrar y por qué (1 min).
Normas
- Se respeta a los compañeros: no hay burlas ni comentarios negativos.
- No se habla durante las representaciones.
- Los movimientos son seguros, sin caídas bruscas ni contacto fuerte.
- El público espera al final para adivinar.
Variantes
Más fácil
Solo se trabajan las emociones básicas de forma individual, imitando al profesor.
Estándar
Emociones individuales y escenas mudas por grupos.
Más difícil
Escenas con música que cambia de carácter y obliga a cambiar la emoción en mitad de la escena.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: representación con cara, brazos y tronco desde la silla, con el mismo protagonismo en la escena.
- TEA: tarjetas con la imagen de cada emoción como apoyo y posibilidad de empezar como observador.
- Timidez: escenas en grupo antes que individuales y actuación simultánea de varios grupos.
Objetivos
- Expresar emociones a través del gesto, la postura y el movimiento.
- Reconocer las emociones que representan los compañeros.
- Crear en grupo una escena con intención comunicativa.
Material para una clase de 25
- equipo de música: 1
- tarjetas de situaciones: 6
Consejo para el profe
Empieza con actividades en las que todos actúan a la vez para quitar la vergüenza. Elige situaciones cercanas al alumnado, nunca personales.
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