¿Falta o juego limpio? Paseo de reglas

El grupo camina en círculo y se para para juzgar situaciones de juego que una pareja representa a cámara lenta. Se repasan las reglas de seguridad del hockey escolar mientras baja el pulso.

Cómo se juega

1. Todo el grupo camina en un círculo amplio por la pista, con movilidad de brazos y hombros (2 min).
2. Parada: una pareja voluntaria representa a cámara lenta una situación (stick por encima de la cintura, golpe al stick del rival, jugar la bola con el pie dos veces, jugar arrodillado, empujón con el cuerpo, robo limpio). El grupo vota: brazo arriba es falta, pulgar arriba es juego limpio (4 min).
3. Tras cada votación, un alumno distinto explica por qué es peligrosa o por qué es legal (2 min).
4. Se vuelve a caminar y cada uno dice al compañero de al lado una norma que va a cuidar más en el próximo partido (2 min).

Normas

• La pareja que representa lo hace siempre a cámara lenta y sin contacto real.
• Se vota a la vez, a la señal, para no copiar.
• Se respeta la explicación de cada compañero aunque no se esté de acuerdo.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: un compañero describe en voz baja lo que se está representando.
• Discapacidad auditiva: se escriben las situaciones en tarjetas y el docente señala cada una.
• Silla de ruedas: participa en el círculo y puede representar situaciones de stick y bola desde la silla.

Objetivos

• Identificar las faltas que ponen en riesgo a los demás.
• Argumentar decisiones de juego limpio.
• Volver a la calma de forma activa.

Material para una clase de 25

• sticks de floorball: 2
• pelotas de floorball: 1

Consejo para el profe

Lleva preparadas en una tarjeta las seis situaciones para no improvisar. Es muy útil justo después de un partido en el que hayas visto faltas: usa ejemplos reales sin nombrar a nadie.

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