Galería de momentos: congelar lo mejor de la sesión

Cada grupo recrea en una imagen fija el momento más logrado de la sesión y el resto pasea por la galería leyéndolo. Es una reflexión en movimiento que fija aprendizajes sin sentarse a hablar.

Cómo se juega

1. Por grupos de trabajo, deciden en un minuto qué momento de la sesión fue el mejor y por qué (2 min).
2. Lo congelan como estatua de grupo repartidos por el espacio (1 min).
3. Mitad de los grupos se queda como galería y la otra mitad pasea despacio, observa y dice al oído de un integrante qué recurso cree que ve (unísono, contraste, nivel…). Luego se cambia (4 min).
4. Cierre: cada grupo confirma en una frase qué representaba (1 min).

Normas

• Las estatuas son estables y cómodas: nadie mantiene posturas de equilibrio difíciles.
• Se pasea despacio y sin tocar las estatuas.
• Los comentarios describen recursos, no personas.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: el grupo describe su estatua al visitante o se permite tocar con permiso.
• Movilidad reducida: forma parte de la estatua desde su posición y es el punto de foco.
• Alumnado con vergüenza: puede hacer de visitante en las dos rondas y aportar la frase final.

Objetivos

• Recordar y valorar lo trabajado en la sesión.
• Identificar recursos compositivos en imágenes de grupo.
• Bajar la intensidad con una tarea tranquila.

Consejo para el profe

No hace falta material. El error típico es que los visitantes se agrupen en una sola estatua; marca un sentido de paseo como en un museo.

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