La hormiguita de las cosquillas
Una hormiguita imaginaria recorre el cuerpo y cada parte que pisa se despierta y se mueve: sacudimos la mano, giramos la cabeza, pataleamos. Se trabaja el esquema corporal y una activación suave de todas las articulaciones.
Cómo se juega
- Alumnado sentado en corro con las piernas estiradas. El profe enseña en su dedo una hormiguita invisible: «Mirad, se llama Pili y quiere pasear por nuestro cuerpo».
- «Pili sube por la mano»: todos caminan con dos dedos por su mano y luego la sacuden fuerte para despertarla (30 s).
- Se sigue el recorrido: codo (doblar y estirar), hombros (subir y bajar), cabeza (decir sí y no despacio), barriga (respirar hondo), rodillas (doblar) y pies (patalear) (2 min).
- «Pili quiere bajar al suelo y pasear»: todos se ponen de pie y andan por la sala como hormiguitas, con pasos muy cortos y rápidos (1 min).
- El profe nombra una parte y todos la sacuden mientras andan: «¡La hormiguita está en la espalda!» (1 min).
- Cierre: Pili vuelve a su casa en el dedo y todos le dicen adiós soplando (30 s).
Normas
- Movemos cada parte despacio y sin hacernos daño.
- La cabeza se mueve muy suave, nunca rápido.
- Andamos como hormiguitas sin chocar con los demás.
- Cada uno toca solo su propio cuerpo.
Variantes
Más fácil
Solo manos, cabeza, barriga y pies, con el profe tocando cada parte en su cuerpo.
Estándar
Recorrido completo sentados y paseo final de hormiguitas.
Más difícil
Se añaden partes menos conocidas, como tobillo, muñeca o cadera, y se empieza por un lado del cuerpo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se hace todo sentado y el paseo final se sustituye por mover los brazos como antenas.
- TEA o hipersensibilidad táctil: nadie toca a otro; cada niño o niña elige si se toca con el dedo o solo mueve la parte.
- Más destreza: el niño o la niña dice la parte antes que el profe; menos destreza: se señala la parte en una lámina del cuerpo.
Objetivos
- Identificar y nombrar partes del cuerpo.
- Movilizar articulaciones de forma suave y consciente.
- Activar el cuerpo de manera progresiva antes del juego.
Consejo para el profe
Habla bajito y con misterio: la hormiguita imaginaria atrapa la atención en segundos. Usa siempre los mismos nombres de las partes para que los aprendan.
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