Las palmadas mágicas

Cada número de palmadas es una orden secreta: correr, saltar, tocar el suelo o quedarse quieto. El alumnado trota libremente y responde al código sonoro, lo que activa el cuerpo y entrena la escucha y la memoria.

Cómo se juega

1. Todo el alumnado trota libremente por el espacio. Explica el código: 1 palmada, trotar; 2 palmadas, saltar en el sitio; 3 palmadas, tocar el suelo con las dos manos.
2. Durante 2 minutos el profesorado da palmadas variando el orden, primero despacio.
3. Se añaden dos órdenes nuevas: 4 palmadas, buscar a alguien y chocar los pies; silbato, quedarse como una estatua.
4. Se juegan 2 minutos más con todo el código y con más ritmo; quien se equivoca da 3 saltos y sigue.
5. Para acabar, varios alumnos se turnan para dar las palmadas, 30 segundos cada uno.

Normas

• Se escucha el número completo de palmadas antes de cambiar de acción.
• En «tocar el suelo» se dobla las rodillas, no solo la espalda.
• Al chocar los pies con alguien, se hace suave y mirando al compañero.
• Nadie queda eliminado.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: las órdenes se adaptan: saltar se cambia por levantar los brazos y tocar el suelo por tocarse las rodillas.
• Discapacidad auditiva: el profesorado muestra los dedos levantados a la vez que da las palmadas.
• Condición física: quien lo necesite se desplaza caminando en lugar de trotando.

Objetivos

• Asociar señales sonoras a acciones motrices.
• Recordar y aplicar un código que va creciendo.
• Activar el cuerpo con desplazamientos, saltos y flexiones de piernas.

Material para una clase de 25

• silbato: 1

Consejo para el profe

Coloca un cartel con el código en una pared para quien se olvide. Las palmadas deben ser claras y fuertes; si hay mucho ruido, usa golpes de pandero.

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