PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en secundaria › Mirar arriba, mirar abajo en círculo

Mirar arriba, mirar abajo en círculo

En círculo, todo el alumnado mira al suelo y a la señal levanta la vista hacia una persona concreta; si dos miradas se cruzan, ambas reaccionan con un gesto teatral y pasan a un segundo círculo. Se trabaja el contacto visual, la reacción expresiva y la desinhibición.

FaseParte principal
Duración12 min
Edad12–14 años
EspacioAula o gimnasio
MaterialSin material
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Forma un círculo de pie con todo el grupo y deja libre una zona al lado para un segundo círculo.
  2. A la voz de «¡Abajo!» todos miran a sus pies. A «¡Arriba!», cada uno mira fijamente a los ojos de una persona del círculo, sin cambiar.
  3. Si dos se miran mutuamente, hacen a la vez un gesto de sorpresa exagerado (grito breve y saltito atrás) y pasan al segundo círculo, donde se sigue jugando igual. Quien se cruza allí vuelve al primero.
  4. Cada 3 minutos cambia el estilo de reacción: telenovela, película de miedo, cámara lenta, robots. Juega unos 9 minutos.
  5. Ronda final (2 min): quien cruza mirada saluda al otro con el personaje de la reacción sin salir del círculo; luego se comenta qué ha costado más.

Normas

Variantes

Más fácil

Jugar sin reacción teatral, solo cambiando de círculo con un aplauso.

Estándar

Dos círculos y reacción que cambia cada pocos minutos.

Más difícil

Quien cruza mirada debe improvisar entre los dos una frase de diálogo del género indicado antes de cambiar de círculo.

Adaptaciones

Objetivos

Consejo para el profe

Funciona mejor con señales enérgicas y un ritmo rápido; si se alarga mucho entre rondas, la energía cae.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Mirar arriba, mirar abajo en círculo» y más de 4.000 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para secundaria

¡Cambio de sentido! Partido con giro de portería

⏱ 18 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: conos, chalecos, balón espuma, silbato

Partido de invasión con pases de mano hacia porterías de conos en el que, al oír dos pitidos, ambos equipos pasan a atacar la portería contraria.

reacción Intensidad Alta

¡Oh, ciervo! El juego del hábitat

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Patio
Material: conos, papel grande, rotuladores

Una parte de la clase son ciervos que corren a buscar comida, agua o refugio, y el resto representa esos recursos del hábitat.

toma de decisiones Intensidad Media

¿Dónde estoy? Relocalízate en el mapa

⏱ 20 min👥 9–12 años📍 Campo
Material: mapas, conos, carteles letras, lápiz

Por parejas, una persona lleva a la otra por un camino con varios giros hasta un punto del escuela; allí, quien ha sido guiado abre el mapa y debe descubrir dónde está y…

orientación Intensidad Media

¿Falta o simulación? Moviola humana de jugadas

⏱ 25 min👥 14–16 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, tarjetas de casos, cartulinas

Por grupos, el alumnado representa a cámara lenta jugadas en las que hay una falta real o una simulación, y el resto vota como si fuera el comité arbitral.

expresión Intensidad Baja

¿Más o menos cafeína? Duelos de carrera por parejas

⏱ 15 min👥 16–18 años📍 Patio
Material: tarjetas, conos, silbato

Duelos de reacción por parejas: el profe muestra dos bebidas (café, cola, bebida energética, té, cacao) y cada estudiante corre hacia el lado de la que cree que tiene…

reacción Intensidad Alta

¿Mito o realidad? Deporte y género corriendo

⏱ 20 min👥 8–12 años📍 Patio
Material: conos, tarjetas

Por parejas, el alumnado escucha frases sobre deporte y género y corre a la zona de mito o a la de realidad antes de que el profesorado dé la respuesta.

igualdad Intensidad Media