Paseo de clasificaciones: tarjetas paralímpicas en movimiento

Vuelta a la calma caminando por seis estaciones con tarjetas que explican el sistema de clasificación de un deporte paralímpico. Ayuda a entender que las clases existen para que gane el mejor deportista y no quien tiene menos discapacidad.

Cómo se juega

1. Parejas caminando entre seis conos; en cada uno, una tarjeta con un deporte y su clasificación (1 min).
2. Paseo lento por las estaciones 1 a 3: un minuto por estación leyendo y respondiendo en voz baja la pregunta de la tarjeta (3 min).
3. Estaciones 4 a 6 con el mismo ritmo; en cada cambio, un estiramiento suave de piernas caminando (3 min).
4. Cierre de pie en círculo: cada pareja comparte qué sistema le parece más justo y por qué (1 min).

Normas

• Se camina, no se corre.
• Una pareja por estación; si está ocupada, se espera estirando gemelos o cuádriceps.
• Las respuestas se basan en la tarjeta, no en suposiciones.
• No se hacen comentarios sobre compañeros con discapacidad.

Variantes

Adaptaciones

• Alumna con baja visión: tarjetas en letra grande o leídas en voz alta por su pareja.
• Alumno usuario de silla de ruedas: estaciones a 1 m de altura sobre bancos o sillas.
• Alumno con dislexia: tarjetas con iconos y frases cortas.

Objetivos

• Comprender el propósito de la clasificación funcional.
• Conocer ejemplos de clasificación de varios deportes.
• Bajar la activación con una tarea reflexiva.

Material para una clase de 25

• tarjetas de clasificación: 12
• conos: 6

Consejo para el profe

Contenido fiable para las tarjetas: goalball (todos con antifaz, clases B1 a B3), básquetbol en silla (puntos de 1.0 a 4.5, máximo 14 en pista), boccia (clases BC1 a BC4; BC3 con rampa), para-bádminton (clases en silla, de pie y de talla baja), atletismo T11 (ciegos, corren con guía), voleibol sentado (incluye una clase con discapacidad mínima con límite en pista). Plastifícalas para reutilizarlas.

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