Que no suene la cuerda de cascabeles

Los niños cruzan por encima y por debajo de cuerdas elásticas con cascabeles y cintas sin hacerlas sonar ni moverse, eligiendo el hueco que mejor les va. Se trabaja el control del cuerpo, la conciencia del espacio y la lentitud voluntaria.

Cómo se juega

1. Atamos tres cuerdas entre sillas a distintas alturas (tobillos, rodillas y una muy alta para pasar por debajo), con cascabeles y cintas colgando (2 min).
2. Tocamos las cuerdas a propósito: vemos cómo se mueven las cintas y oímos los cascabeles (1 min).
3. Cada uno elige por dónde cruzar: por encima, por debajo, a gatas o rodando la silla por el hueco alto (4 min).
4. Ahora somos ladrones silenciosos: cruzamos a cámara lenta para que nada suene ni se mueva (3 min).
5. Cruzamos por parejas de la mano, buscando juntos el mejor hueco (2 min).
6. Desatamos las cuerdas y hacemos sonar todos los cascabeles a la vez para despedirnos (2 min).

Normas

• Si suena, no pasa nada: paro, respiro y sigo más despacio.
• Cruzo cuando el hueco está libre.
• Elijo mi camino: por encima, por debajo o por el hueco alto.
• Las cuerdas no se pisan ni se agarran.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: siempre hay un hueco alto y ancho para pasar con la silla; el reto es que la cinta no roce su cabeza.
• Discapacidad visual: toca la cuerda con la mano antes de cruzar para saber su altura y un compañero le describe el hueco; los cascabeles le dicen si la ha rozado.
• Discapacidad auditiva: las cintas de colores muestran cuándo la cuerda se ha movido, así que juega con la misma información.

Objetivos

• Controlar el cuerpo para moverse sin tocar un obstáculo.
• Calcular alturas y espacios.
• Regular la velocidad de forma voluntaria.

Material para una clase de 25

• cuerdas elásticas: 3
• cascabeles grandes: 10
• cintas de colores: 10
• sillas: 6

Consejo para el profe

Usa goma elástica de costura ancha, no cuerda rígida: si alguien tropieza, cede. Cose los cascabeles bien firmes y revisa que ninguno se pueda soltar.

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