Tiempos parciales: analiza dónde perdiste tiempo
El alumnado corre un recorrido de orientación por parejas mientras el compañero apunta el tiempo de paso en cada baliza; después analizan los parciales, detectan el tramo con más error y lo repiten. Se trabajan la autoevaluación, el análisis técnico y la mejora planificada.
Cómo se juega
- Monta un recorrido de 8 balizas en el parque o el campo con tramos de dificultad variada, y entrega a cada pareja un cronómetro y una ficha de autoevaluación con una tabla de parciales.
- Primer turno de 8 minutos: un miembro corre el recorrido y el otro lo acompaña a unos metros, sin ayudar, anotando el tiempo acumulado en cada baliza.
- Segundo turno de 8 minutos: se intercambian los papeles con el mismo recorrido en sentido inverso.
- En 5 minutos, cada alumno calcula el tiempo de cada tramo restando los acumulados y marca el tramo más lento respecto a su longitud.
- En la ficha, explica la causa del error: mapa mal orientado, ruta larga, pasarse de la baliza o dudar en la salida.
- En los 4 minutos finales, cada uno repite solo su peor tramo con la corrección pensada y compara el nuevo tiempo.
Normas
- El acompañante no puede hablar sobre la ruta ni señalar; solo cronometra y anota.
- Los tiempos se apuntan en el momento de tocar la baliza.
- Seguridad: el acompañante vigila el terreno y avisa solo si hay un peligro.
Variantes
Más fácil
Recorrido de 5 balizas y ficha con las causas de error ya escritas para marcar.
Estándar
Ocho balizas, parciales por parejas y repetición del peor tramo.
Más difícil
El alumno compara sus parciales con los del mejor tiempo de la clase y calcula los segundos perdidos en cada tramo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: corre un recorrido accesible y su pareja usa la misma ficha.
- Discapacidad visual: el acompañante lee en voz alta los tiempos y la ficha se rellena oralmente.
- Nivel físico: el análisis se hace por segundos por cada 100 metros, así que cuenta la técnica, no la velocidad.
Objetivos
- Registrar y calcular tiempos parciales de un recorrido.
- Identificar el origen técnico de los propios errores.
- Aplicar una corrección concreta y comprobar su efecto.
Material para una clase de 25
- mapas: 25
- balizas: 8
- cronómetro: 13
- ficha autoevaluación: 25
Consejo para el profe
Explica cómo se calcula un parcial con un ejemplo en la pizarrón antes de salir; si no, muchos se lían. Elige tramos con trampas claras para que haya errores que analizar.
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