Yincana de habilidades motrices
Por tríos, el alumnado rota por un circuito de 8 estaciones con retos y marca en su tarjeta de equipo cada reto que supera junto. Es una yincana que desarrolla habilidades motrices básicas como saltar, lanzar, equilibrarse y botar, fomentando el trabajo en equipo.
Cómo se juega
- Antes de clase, monta 8 estaciones por el patio con el material disponible y una tarjeta con dibujo del reto en cada una, por ejemplo: saltos en aros, equilibrio sobre una línea, lanzar saquitos a un cubo, bote entre conos, cuerda, pasar bajo una cuerda, llevar una pelota sobre una raqueta y 10 pases con la pareja.
- Forma 8 tríos, da a cada uno una hoja de control y envía a cada equipo a una estación de salida distinta (2 min).
- En cada estación, el equipo lee la tarjeta y cada miembro completa el reto; los compañeros cuentan, animan y ayudan (2,5 min por estación).
- Cuando los tres lo han conseguido, marcan la hoja de control; si sobra tiempo, prueban el nivel más difícil de la tarjeta.
- Al silbato, los equipos dejan el material preparado y rotan en el sentido de las agujas del reloj hasta pasar por las 8 estaciones (20 min).
- Reúne a los equipos, revisa las hojas y pregunta qué reto ha sido más difícil y cómo se han ayudado (3 min).
Normas
- Usar el material solo como indica la tarjeta del reto.
- El equipo va siempre junto y solo rota al oír el silbato.
- Dejar el material de la estación colocado para el siguiente equipo.
- Desplazarse andando entre estaciones y mantener cuerdas y raquetas lejos de los demás.
Variantes
Más fácil
Simplificar cada reto para el alumnado de 7 y 8 años y permitir más intentos o ayuda de un compañero.
Estándar
Veinticinco minutos rotando por 8 estaciones de 2,5 minutos cada una, con hoja de control por equipo.
Más difícil
Cronometrar cada estación o exigir que todo el equipo lo consiga seguido antes de marcar la hoja.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: cada tarjeta incluye una versión adaptada, como lanzar sentado o rodar el balón en lugar de botarlo.
- Dificultades de atención o TEA: usar pictogramas, un orden de rotación numerado y un temporizador visual en cada estación.
- Distintos niveles de habilidad o condición física: cada tarjeta ofrece tres niveles para que cada uno elija su reto.
Objetivos
- Desarrollar una variedad de habilidades motrices básicas.
- Cooperar en equipo para superar retos.
- Seguir instrucciones escritas o visuales de forma autónoma.
Material para una clase de 25
- material variado
Consejo para el profe
Coloca las estaciones en círculo para que las rotaciones sean fáciles de seguir y puedas ver a todos los equipos. Las tarjetas plastificadas se reutilizan todo el curso.
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