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Acción y reacción sobre monopatines: pases y retroceso

Sentados en monopatines de suelo, los alumnos lanzan balones de distinto peso y miden cuánto retroceden, comprobando la tercera ley de Newton y la conservación de la cantidad de movimiento. Después aplican la idea a gestos deportivos donde empujamos el suelo para avanzar.

Ilustración de la actividad Acción y reacción sobre monopatines: pases y retroceso
FaseParte principal
Duración25 min
Edad16–18 años
EspacioCualquier espacio
Materialmonopatines, balón medicinal, balones, cinta métrica, conos
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Presenta la tercera ley de Newton con una pregunta: si lanzo un balón hacia delante, qué me pasa a mí; recoge hipótesis (3 min).
  2. Por cuartetos, uno sentado en el monopatín con los pies levantados lanza un pase de pecho con balón de básquetbol y otro marca con un cono hasta dónde retrocede; tres intentos (5 min).
  3. Repiten con balón medicinal de 2 y 3 kg y miden con cinta métrica; anotan la media de cada balón (6 min).
  4. Prueba de masas: el mismo lanzamiento lo hacen dos compañeros de distinta masa y comparan retrocesos (5 min).
  5. Aplicación: en carrera y salto, explican qué empujamos hacia atrás para ir hacia delante y prueban salidas empujando fuerte el suelo (6 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Se usan solo balones ligeros y se compara retroceso con y sin lanzamiento.

Estándar

Tres balones de distinta masa y comparación entre lanzadores.

Más difícil

Calculan la velocidad del balón con vídeo y estiman la velocidad de retroceso con la ecuación de cantidad de movimiento.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Los monopatines ruedan mejor en suelo de pabellón liso. Suele sorprender que el retroceso con medicinal sea mucho mayor: aprovéchalo para hablar de masa.

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