Anafilaxia: uso del autoinyector de entrenamiento

Con autoinyectores de entrenamiento sin aguja, el alumnado aprende a reconocer una reacción alérgica grave tras una picadura o un alimento y a ayudar a un compañero a usar su propia medicación. Se trabaja la rapidez, la secuencia correcta y la llamada inmediata al 112.

Cómo se juega

1. Explicación (3 min): el docente muestra señales de anafilaxia, como hinchazón de labios, dificultad para respirar o habones extensos, y explica que el autoinyector es personal y prescrito.
2. Demostración (2 min): quitar el tapón de seguridad, apoyar la punta en la cara externa del muslo, presionar y mantener el tiempo indicado, y masajear la zona.
3. Por parejas con una tarjeta de casos: uno lee su caso y simula los síntomas; el otro decide si es una reacción grave.
4. Si lo es, ayuda a sentarlo o tumbarlo según cómo respire, le ayuda a usar el autoinyector de entrenamiento sobre la ropa y avisa al 112 en voz alta.
5. Se cambian los papeles cada 2 minutos con casos distintos, incluidas reacciones leves que no requieren el autoinyector (unos 8 minutos).
6. Cierre (2 min): se aclara que, aunque mejore, la persona siempre debe ir al hospital.

Normas

• Solo se usan autoinyectores de entrenamiento sin aguja.
• El autoinyector real es de la persona alérgica: se le ayuda, no se usa el de otro.
• La inyección se simula en la cara externa del muslo, nunca en otra zona.
• Siempre se llama al 112 tras usar el autoinyector.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno practica la secuencia sobre su propio muslo o dirige verbalmente.
• Discapacidad visual: se trabaja por tacto la forma del autoinyector y el lado de la punta.
• Ansiedad: se practica primero sobre una almohada o un balón antes de hacerlo con un compañero.

Objetivos

• Reconocer señales de una reacción alérgica grave.
• Ayudar correctamente a usar un autoinyector de adrenalina.
• Activar el sistema de emergencias sin demora.

Material para una clase de 25

• autoinyector de entrenamiento: 6
• tarjetas de casos: 14

Consejo para el profe

Pregunta si hay alumnado con alergias diagnosticadas y, con su permiso, pídeles que expliquen cómo llevan su medicación. Comprueba que nadie confunde un entrenador con un autoinyector real.

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