Ángulo muerto: lo que no ve el conductor de un camión

Se dibuja en el suelo la silueta de un camión a tamaño real y un alumno hace de conductor elevado, mirando solo al frente y por dos espejos. Los compañeros se colocan alrededor y descubren dónde son invisibles, para entender por qué peatones y ciclistas nunca deben situarse junto a un vehículo grande que gira.

Cómo se juega

1. Tres grupos dibujan con gis una silueta de 2,5 x 10 m con la cabina marcada, y colocan un banco sueco en la posición del conductor (4 min).
2. El conductor, de pie sobre el banco, mira al frente y por dos espejos que sujetan compañeros en las «ventanillas»; los demás se colocan en doce puntos marcados alrededor y el conductor dice «te veo» o «no te veo» (8 min).
3. Los puntos donde nadie fue visto se marcan con conos y forman el mapa del ángulo muerto; se rota el conductor (4 min).
4. Simulación de giro a la derecha: un ciclista se coloca a la derecha de la cabina y el grupo comprueba en qué momento desaparece de la vista (4 min).
5. Conclusiones: cada alumno escribe en la ficha tres reglas personales como peatón o ciclista ante camiones y autobuses (5 min).

Normas

• El banco sueco se coloca en suelo plano y estable, y el conductor solo está de pie quieto, sin saltar.
• Un compañero se sitúa al lado del banco como apoyo cuando sube y baja el conductor.
• Nadie corre dentro de la silueta; los cambios de posición se hacen andando.
• Los espejos se manejan con cuidado y se devuelven al terminar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de conductor sentado en una silla elevada y estable, o de anotador del mapa.
• Discapacidad visual: participa como «ciclista» y un compañero le describe el mapa por posiciones táctiles.
• Vértigo o inseguridad en altura: hace de conductor sentado en el banco, sin subirse de pie.

Objetivos

• Identificar las zonas sin visibilidad alrededor de un vehículo grande.
• Adoptar conductas preventivas como peatón y ciclista.
• Relacionar la percepción del riesgo con decisiones en el tráfico real.

Material para una clase de 25

• gis: 4
• conos: 36
• banco sueco: 3
• espejos de mano: 6
• fichas: 30

Consejo para el profe

Algunos servicios de autobuses urbanos o la Policía Local hacen esta demostración con un vehículo real en el centro; pídelo con antelación. Los espejos pueden ser los de mano del aula de plástica o de las familias.

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