Atajo secreto: relevo de decisiones sobre el dopaje

Relevos por equipos en un circuito con un atajo prohibido: antes de cada ronda, el equipo decide en secreto si lo usa, sabiendo que puede haber un control al azar. El juego reproduce el dilema del dopaje y abre un debate sobre presión, riesgo y salud.

Cómo se juega

1. Marca un circuito de 40 m con una puerta de conos interior que lo acorta 10 m; explica que usar la puerta es el «atajo», que da ventaja pero está prohibido (3 min).
2. Seis rondas de relevo por equipos de cinco; antes de cada una, el equipo decide en secreto con una ficha boca abajo si usará el atajo (12 min).
3. Tras cada ronda se lanza un dado: con un 5 o un 6 hay control y el equipo que ha usado el atajo pierde los puntos de esa ronda y roba una tarjeta de efecto real del dopaje sobre la salud (2 min).
4. Recuento y debate: por qué se decidió usar o no el atajo, quién presionó, qué pasa si nadie te ve y qué efectos sobre la salud se han acumulado (6 min).
5. Conexión con casos reales y con la labor de la Agencia Mundial Antidopaje y la agencia española (CELAD) (2 min).

Normas

• La decisión del equipo es secreta y se respeta: nadie revela la de otros equipos.
• Se corre por el exterior de los conos en las curvas para evitar choques.
• La sanción nunca es correr más: solo se pierden puntos y se roba tarjeta.
• El relevo se da tocando la mano, sin empujar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace el recorrido por un camino adaptado más corto que cuenta igual, y decide con su equipo.
• Discapacidad auditiva: el resultado del dado y la señal de salida se muestran con la mano levantada.
• Baja condición física: el equipo puede repartir las vueltas para que nadie corra más de una por ronda.

Objetivos

• Reflexionar sobre los dilemas éticos que llevan al dopaje.
• Conocer los riesgos del dopaje para la salud y la existencia de los controles.
• Mantener una conducta de juego limpio aunque haya beneficio a corto plazo.

Material para una clase de 25

• conos: 30
• fichas: 30
• dados: 1

Consejo para el profe

Prepara unas 12 tarjetas con efectos documentados, como arritmias, roturas de tendón, alteraciones hormonales o ansiedad. No señales a ningún equipo en el debate: analiza las decisiones, no a las personas.

Otras actividades de parte principal para preparatoria