Bádminton: jueces de servicio y de línea
Partidos de bádminton dirigidos por un equipo arbitral del alumnado: árbitro principal, juez de servicio y jueces de línea con sus gestos. Se trabaja el reglamento, la decisión rápida y el respeto a quien arbitra.
Cómo se juega
- Enseña en 4 minutos los gestos: brazos abiertos para fuera, mano al suelo para dentro, manos en los ojos para no visto, y las faltas de saque.
- Grupos de 6 por pista: cuatro juegan dobles y dos arbitran con su tarjeta de rol; el árbitro canta el marcador y el juez de servicio vigila altura y pies del sacador.
- Partidos de 6 minutos a punto directo; los jugadores aceptan la decisión y solo preguntan con calma al árbitro.
- Al terminar, el equipo arbitral comenta 1 minuto una decisión difícil.
- Rotan los roles: los árbitros entran a jugar y una pareja pasa a arbitrar; cada alumno arbitra al menos dos veces.
Normas
- La decisión del juez de línea sobre su línea es definitiva.
- Nadie protesta con gestos ni discute.
- Por seguridad, los jueces de línea se sitúan fuera, a un metro de las líneas.
Variantes
Más fácil
Solo hay un árbitro, que canta marcador y líneas.
Estándar
Equipo de dos: árbitro con marcador y juez de servicio que también canta líneas.
Más difícil
Equipo de cuatro con árbitro, juez de servicio, dos jueces de línea y hoja de incidencias.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de árbitro principal sentado junto al poste de la red.
- Discapacidad visual: lleva marcador y tiempo, con un compañero que le describe las jugadas dudosas.
- Inseguridad al arbitrar: empieza como juez de línea antes de pasar a árbitro.
Objetivos
- Aplicar las normas básicas de saque y líneas.
- Comunicar decisiones con gestos claros y voz firme.
- Aceptar las decisiones arbitrales con deportividad.
Material para una clase de 25
- raquetas: 20
- volantes: 10
- red: 4
- tarjetas roles: 8
Consejo para el profe
Las faltas de saque generan más discusiones; el juez de servicio debe colocarse en un lateral, a la altura de la red. Reconoce en público a quien arbitra con firmeza y respeto.
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