Busca tu media naranja con tarjetas
Cada alumno recibe media tarjeta (medio dibujo, una pregunta o su respuesta) y debe encontrar a quien tiene la otra mitad; la pareja formada supera un reto motor y vuelve a repartir tarjetas para formar nuevas parejas. Mezcla al grupo de forma natural y sin que nadie quede el último en ser elegido.
Cómo se juega
- Preparad 13 parejas de medias tarjetas: la mitad de un animal, una suma y su resultado, una palabra y su dibujo (preparación previa).
- Repartid las tarjetas boca abajo. A la señal, todos las miran y caminan buscando a su media naranja sin enseñar la tarjeta: hay que describirla (2 min).
- Al encontrarse, la pareja se dice el nombre, comprueba que las mitades encajan y recoge una pelota blanda y un aro de la zona central.
- Hacen el reto que indica el profesorado: 10 pases sin que caiga, pasar los dos por el aro sin soltarse de la mano, lanzar la pelota dentro del aro a 3 m (3 min).
- Al terminar, devuelven el material, se barajan las tarjetas y se reparte otra vez. Haced unas 5 rondas con retos distintos (15 min).
- Si sobra un alumno, forma trío con la pareja que elija y se suma al reto.
Normas
- La tarjeta no se enseña; hay que hablar y describirla.
- Se busca caminando o al trote suave, nunca corriendo.
- Con la pareja que toque se juega con buena cara: no se cambian tarjetas.
- El material se recoge y se devuelve entre los dos.
Variantes
Más fácil
Tarjetas con colores y dibujos grandes, y se pueden enseñar para encontrarse.
Estándar
Tarjetas que hay que describir, cinco rondas y un reto distinto en cada una.
Más difícil
Tarjetas en tres partes para formar tríos y retos más exigentes, como pases con bote y desplazamiento.
Adaptaciones
- El alumnado con movilidad reducida se queda en un punto fijo y su media naranja tiene que ir a buscarle; los retos se adaptan a su posición.
- Para alumnado con discapacidad visual, las tarjetas pueden llevar texturas o relieves que se reconocen al tacto.
- Para alumnado con TEA, se le avisa de los retos antes de empezar y puede elegir uno alternativo.
Objetivos
- Relacionarse con compañeros distintos a los habituales.
- Comunicarse con claridad para describir y encontrar una pareja.
- Cooperar en pareja en retos de lanzamiento y coordinación.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 26
- pelotas blandas: 13
- aros: 13
Consejo para el profe
Este juego evita el momento incómodo de elegir pareja; guardad las tarjetas para usarlas durante todo el curso cada vez que haya que hacer grupos.
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