Cinco imágenes y sus transiciones: un relato de teatro físico

Grupos de cinco cuentan una historia sin palabras con cinco imágenes fijas de grupo, y el trabajo se centra en cómo se pasa de una a otra. En teatro físico la transición es tan importante como la imagen.

Cómo se juega

1. Cada grupo recibe una tarjeta con una situación (el último autobús, una mudanza, la final perdida…) y la divide en cinco momentos (5 min).
2. Construyen las cinco imágenes con niveles distintos y un foco claro en cada una (10 min).
3. Ensayan tres tipos de transición: cámara lenta, corte rápido en un tiempo y transformación, donde una imagen se deforma en la siguiente. Eligen la mejor para cada paso (10 min).
4. Muestra: el público cierra los ojos entre imágenes solo la primera vez, y en el segundo pase ve las transiciones. Comentan qué aporta cada una (10 min).

Normas

• No se habla ni se usan sonidos de boca.
• En las imágenes con apoyo entre compañeros, nadie carga el peso total de otra persona.
• En el corte rápido, los cambios de nivel se hacen con control.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: el grupo describe cada imagen en voz baja al ensayar y se apoya en contacto de manos para las posiciones.
• Movilidad reducida: ocupa el foco de varias imágenes y el grupo construye alrededor.
• Alumnado con vergüenza: puede asumir el papel de director externo durante el ensayo y entrar en la muestra.

Objetivos

• Construir imágenes de grupo con foco y niveles.
• Diferenciar tipos de transición y su efecto.
• Narrar una historia sin palabras.

Material para una clase de 25

• tarjetas: 6

Consejo para el profe

Lleva las tarjetas de situación preparadas: seis bastan y se pueden repetir. El error típico es tener imágenes buenas y transiciones de «me levanto y me coloco»: exige que la transición también se ensaye.

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