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Circuito de patinaje del alumnado con análisis de riesgos

Por grupos, el alumnado diseña una estación de patinaje con un objetivo técnico y la valora con una matriz sencilla de riesgos antes de montarla. Después todos rotan por las estaciones, siempre con casco y protecciones completas, y evalúan las de los demás.

Ilustración de la actividad Circuito de patinaje del alumnado con análisis de riesgos
FaseParte principal
Duración35 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialpatines en línea, cascos, rodilleras, coderas, muñequeras, conos, picas, aros, fichas
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Grupos de cinco reciben una ficha: diseñar una estación para frenar, girar, cruzar, hacer slalom o esquivar, indicando nivel de riesgo y medida preventiva (8 min).
  2. Revisión con el docente: cada grupo justifica su estación y se modifica lo que no sea seguro, como rampas, saltos o pasos estrechos (4 min).
  3. Montaje de las estaciones con conos, picas en el suelo y aros (4 min).
  4. Rotación por las cinco estaciones, 3 minutos en cada una; un miembro del grupo autor explica la tarea y vigila (15 min).
  5. Valoración: cada grupo puntúa las otras estaciones en claridad, seguridad y reto (4 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Se ofrece una lista de estaciones modelo y el grupo solo elige y adapta una.

Estándar

Diseño libre con matriz de riesgos, revisión, montaje y rotación.

Más difícil

Cada estación debe tener dos niveles de dificultad y un criterio de éxito medible.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Si el centro no tiene patines ni protecciones, pídelos prestados a un club de patinaje, al servicio de deportes del ayuntamiento o a otro instituto, o deja que cada alumno traiga los suyos con autorización familiar. Es una buena sesión de cierre de la unidad de patinaje, cuando el grupo ya frena con seguridad.

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