El mapa humano: de dónde venimos

Se dibuja en el suelo un gran mapa con gis y el alumnado corre a colocarse según dónde nació, dónde veranea o adónde le gustaría viajar, para después jugar a relevos entre lugares. Ayuda a conocer la diversidad del grupo y a orientarse en un plano.

Cómo se juega

1. Antes de clase, dibujad con gis un mapa grande y sencillo (unos 20 x 15 m): vuestra localidad en el centro, la comunidad, el resto del país y los continentes alrededor, marcados con conos (preparación previa).
2. Recorred el mapa todos juntos al trote nombrando cada zona (2 min).
3. Primera pregunta: «¿dónde naciste?». Cada uno corre a su lugar; quienes coinciden se saludan y se dicen el nombre (3 min).
4. Siguientes preguntas: dónde viven tus abuelos, dónde has pasado el verano, adónde te gustaría viajar. En cada una, dos o tres alumnos cuentan algo del lugar (6 min).
5. Juego de relevos: formad 4 equipos; el profesorado nombra un lugar y el primero de cada fila corre a tocarlo y vuelve. Gana punto quien llega antes (6 min).
6. Terminad en el centro del mapa, todos juntos en la localidad del escuela: «aquí nos hemos encontrado» (1 min).

Normas

• Todos los lugares del mundo valen; nadie comenta de forma negativa el origen de otro.
• Se corre mirando al frente, sobre todo al llegar a lugares donde hay mucha gente.
• Quien no quiera decir su lugar puede ir a la casilla «sorpresa».

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida puede señalar su lugar con una pelota que lanza o rueda, o desplazarse con más tiempo.
• Para alumnado con discapacidad visual, cada zona tiene un cono de color fuerte y un compañero guía para los desplazamientos.
• Para alumnado recién llegado de otro país, ofrecedle contar algo de su lugar si lo desea, sin obligarle.

Objetivos

• Conocer y valorar la diversidad de orígenes y experiencias del grupo.
• Orientarse en un plano dibujado a gran escala.
• Desplazarse con rapidez y control hacia un punto indicado.

Material para una clase de 25

• gises: 6
• conos: 12

Consejo para el profe

Es un juego muy valioso si hay alumnado de distintos orígenes, pero hay que cuidar el tono; una foto del mapa con todos al final es un buen recuerdo para la clase.

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