Ensayo con perfiles: dirigir a «niños de 8 años»

Los grupos que van a dar una sesión en un escuela de Primaria la ensayan con compañeros que interpretan perfiles típicos de niños de 8 años: el que no escucha, el que se frustra al perder o el que quiere ser siempre el primero. Así practican la gestión del grupo antes del día real.

Cómo se juega

1. Cada grupo de monitores (4 alumnos) prepara 10 minutos de su sesión para Primaria con el material necesario (5 min).
2. Reparte en secreto fichas de perfil al grupo que hará de alumnado: distraído, impaciente, se frustra, no quiere participar, muy competitivo (2 min).
3. Primer ensayo: un grupo de monitores dirige su parte y el otro grupo juega interpretando los perfiles con moderación (8 min).
4. Los «niños» revelan su perfil y explican qué les ayudó o qué no; los monitores anotan dos estrategias (3 min).
5. Segundo ensayo cambiando los papeles entre grupos (8 min).
6. Puesta en común de estrategias de gestión: dar responsabilidades, anticipar el final, reforzar en positivo (4 min).

Normas

• Los perfiles se interpretan sin exagerar ni burlarse: deben ser creíbles.
• Los monitores no pueden usar castigos de quedarse sentado más de 30 segundos.
• Se pide tiempo muerto si una situación se descontrola y se reinicia.
• Las pelotas se lanzan siempre por debajo del hombro, como se haría con niños.

Variantes

Adaptaciones

• TEA: se le asigna el papel de monitor de apoyo o un perfil sencillo descrito por escrito.
• Discapacidad auditiva: el grupo de monitores incorpora apoyos visuales en sus explicaciones.
• Lesión: participa como observador con una lista de estrategias a detectar.

Objetivos

• Anticipar situaciones habituales de gestión del grupo en Primaria.
• Aplicar estrategias positivas para mantener la participación y la convivencia.
• Revisar la propia sesión a partir de la experiencia del ensayo.

Material para una clase de 25

• fichas: 12
• conos: 20
• aros: 10
• pelotas de goma: 10

Consejo para el profe

Si es posible, pide al escuela información real del grupo para adaptar los perfiles. Recuerda que el objetivo es aprender a reconducir, no ridiculizar a los niños.

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